《孩子，你有“我的责任意识”吗？》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这几天，每次下课后，我都要找几个学生进行个别谈话。能够有这待遇的学生自然是很特殊的，不可能在课堂上三言两语教育好，为了不影响其他同学的学习，所以我会选择在课外单独会面。在这样的教育事例中，虽然事情的缘由各不相同，但从学生的口中常会出现相同的声音：“某某也做了……”“是他先怎样怎样……”惟独没有先说我自己错在什么地方的，如果是两同学吵闹，没有同学会主动站出来先道个歉的，哪怕是另一个同学正在忍受着肉体的痛苦。发生了事情，主动为自己开脱，已经成了习惯！
那次室外观察活动结束后回来的路上，一男孩把另一小女孩踢哭了，女孩捂着肚子表情痛苦，可那肇事者，竟然还不屑一顾，一副很有理的神态。课后，我把他们一起叫到办公室，可那男孩要么抵赖、要么推卸责任，竟然没有丝毫的悔过之意。看到这样的表现，我也是忍不住拍了桌子，尽管是高八度的声音，可那学生的表情还是那么漠然，没有办法，还是静下心来给他讲做人的最基本道理，让他学着换位思考问题，最终他还是认识了错误。
类似的事情，我们教学中可能也一直遇到，找理由为自己开脱，不愿承担责任是学生的常规思路，这种意识不改变，就难以有好的教育效果。所以我在处理学生纠纷的时候，就是告诉学生，先讲自己的错，不要找理由，首先要把自己该负的责任勇敢地承担起来，双方都这么做了，其实矛盾也就化解了。当然承认错误需要勇气，学生可能是不习惯的，但我们老师如果能把这也作为一种良好品质来强化训练的话，学生也是能形成习惯的。
我的责任意识应体现在学生行为表现的各个方面，如果大家都有我的责任意识，课堂就会更加安静，我们的校园内就难以找到丢弃的废纸，我们的同学关系会更加的和谐……大家把没有做好的事情看作是自己的责任，事情就会越做越好。所以当我们教育学生的时候，先问问同学你有“我的责任意识”吗，如果没有，请先承担起来，因为那是一种良好的品质，其实能拥有，便已足够。
