《让孩子来当班级的主人》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上学年在蔚斗小学参加了区中小学课程推广会议,(呵呵,这个会议的名称已不能完全记清,不知是否正确)会议中都是中学生或小学生在介绍自己学校的一些特色课程,当时吴老师就提示我是否可以将此方式引用过来,让孩子也来尝试一下介绍自己的幼儿园。带着这个思考,转眼就到了上个学期的学期末,因为有一个教研活动“班级管理经验推介会”,忽然灵机一动,不如就让孩子来介绍一下班级的特色活动。为了让孩子顺利地介绍班级,我和芳芳做了一些准备,首先将稿子用孩子的口吻撰写出来,四个孩子每人一段,每段中描述班级的其中一个特色活动,分别为:蘑菇丁插塑、生态园环境创设、明星小组长评选和棋类活动。为了让介绍变得有声有色,我借用了会议中各个学校的做法,为蘑菇丁插塑和生态园环境创设配上了照片,为明星小组长评选和棋类活动配上了视频,这样的安排让介绍变得更为生动,然后加上最开始的问好和自我介绍,加上最后的结束语和祝福语,孩子们的讲稿也就完成了。接着便是孩子们的练习,站姿、站位、拿话筒的方法、开话筒的方式、四个孩子的配合等等,一些细节问题向孩子做了交代,并反复地进行了练习,争取有最好的表现展现于各位老师前。
教研活动中四个孩子的表现还是可圈可点的,基本上与预先的安排没有太大的出入。让孩子们来介绍班级是一次创新与尝试,既达到了班级介绍特色的效果,也让孩子得到了锻炼,而且班级的特色活动由孩子们来介绍,多带了一分快乐,也给教研活动带来了新意。