《把关爱送给每个期待成功的孩子》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
晚饭过后，我的手机音乐悠扬响起，电话的那头响起了一个熟悉的声音，那是班里正元妈妈的声音。于是，我们的家校热线“开通”了。“叶老师，开学这两天正元表现怎么样啊？小家伙叫我问问你。”“他怎么说呢？”
“他说这两天很乖，不信可以问老师。”
“是的，正元这两天表现特别好，全班表扬过好几次了。”
“是嘛，太好了！对了，开学典礼那天他代表班级去领奖，回家后特别兴奋，见人就说老师和同学一致推荐他代表班级去领奖。这两天在家里也听话多了”
“呵呵，他下定决心这个学期肯定能做好，我们对他也充满了信心。”
……
说起这个叫正元的小朋友，他可是我们班里出了名的“小书虫”。在家里吃饭时看书，睡觉时看书，就连做作业时也看书。在学校里也是如此，即使是下课休息的时间，他也不会走出教室玩，情愿一个人静静地坐在座位上看书，甚至有好几次在课堂上偷偷地把书放在抽屉里看。正是因为这样，他的作业总是马马虎虎，频频出错，给小朋友留下了不太好的印象，因此每次评比似乎一直没有他的份。为了这个，我和他的家长多次和他谈心，也下过“最后通牒”，取消看课外书的资格，但效果还是不理想。作为班主任，我还是满怀期待，相信教育的契机一定会到来。
周五，新学期的开学典礼即将举行，根据学校的安排我们班要选三名代表到四楼阶梯教室领奖，一名是三好生代表，一名是文明班级代表，还有一名是书香班级的代表。领到奖后，由班主任再进行颁奖，可见，能被选上代表班级上台领奖时一件多么光荣的事情。前两个名额一切尽在大家的预料中，由平时表现最优秀的小汪和晟昕去领奖。当我提议大家推荐班里最爱看书的小朋友去领“书香班级”时，教室里立即活跃起来：“心忆很喜欢看书的，而且一直考一百分。”“雨潼不仅书看得多，她的文章还发表了呢！”“可以叫临川去，他不光学习好，在运动会上还为班级增光了。”……讨论在热烈地进行着，孩子们说到的都是优秀生的名字。而我却出乎大家意料地把目光投向了正元，笑眯眯地对孩子们说：“我们班爱看书的孩子确实很多，刚才你们说到的同学也确实都很优秀，但是，今天叶老师要推荐正元去领奖。”孩子们用诧异的目光齐唰唰地看着我，就连正元自己也不相信，满脸涨得通红。接着，我语重心长地说道：“孩子们，正元由于对课外书太着迷了，有时他可能没有注意到什么时候可以看，什么时候不应该看，在学习上可能是马虎了点。但是老师觉得你们每个孩子就像天上的星星，都有闪亮的一面。昨天正元来报名时，他决心在新学期里改正缺点，做一个真正的男子汉。老师相信他肯定能做到，你们呢？”听了我的话，孩子们用举手的方式同意了这一提议。
就这样，正元光荣地和两位班干部一起去四楼阶梯教室领奖，在电视直播中，我们看到他有礼貌地接过张校长手里的奖状，又转身对着大家露出了阳光般灿烂的笑容。此刻的他，充分享受着领奖的那份喜悦，感受着从未有过的自豪，甚至在他童年的记忆画上了美好的一笔。在教室里的我也分享着正元心中的那份喜悦，感受着一个处于弱势地位的孩子从未有过的光荣。此情此景，我扪心自问，我能保证以后经常会把这些机会给这些不能称作“优等生”的孩子吗？我驿动的心久久不能平静。
半个小时的开学典礼结束了，三个孩子兴奋地拿着奖状、锦旗回来了。我轻轻地摸了摸正元的头，问道：“怎么样？紧张吗？”正元回答说：“有一点，谢谢大家！以后，我一定会好好学习，靠自己的努力，争取更多这样的机会。”我把赞许的目光投向他。此时无声胜有声，孩子们也似乎都明白了今天老师的良苦用心。而接下来的两天，正元确确实实在用行动努力着，不管是上课、午休还是做作业，他肯定能做最好的自己。
的确，像正元这样的孩子更需要心灵上的激励和重视，他们没有优等生那么多的光环，也没有得到后进生那样特殊的照顾。但是，当我们创造机会，让他们亲耳聆听老师的称赞，亲身体验同学们的鼓励，这将胜过任何一种空洞的说教，集体温暖的热流将给他们带来前进的不竭动力。让我们时刻提醒自己：把关爱送给每个期待成功的孩子！
