回归生活 尊重现实 感受真情

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2015-06-03 09:14:14

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教育应着眼于孩子的独特生命存在,必须了解孩子们到底怎么想,他们内心渴求的是什么。其实孩子的教育需要孩子的思维,特别是像初一初二思想品德课这样以心理教育为主的课程,更需要我们从学生的角度思考问题,剖析问题,解决问题。这就需要老师在教学实践中面向学生的品德与生活实际。比如升入初中以后,学生变化最大的生活领域就是学校生活(和家庭生活、社会生活相比),而这些变化会带来新的问题、新的矛盾,这对学生的心理、学习等会产生直接的影响,若解决不及时或解决不好将会给学生发展带来不利的影响。因此需要设置“走进新的学习生活”这样的内容,旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上,积极主动地展现自我、提升自我,做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。
但教材常把这一部分内容放在第一单元,这就是从成人视角来编写教材的。因为才上初中,环境是新的、老师是新的、同学是新的,这需要一段时间的适应,如果一上来就讲如何适应新环境,如何与新同学交往,学生因为没有多少切身的体会,只能是被动的接受,教师的教学就成了抽象、空洞的说教。而教师在实际教学中可以把这方面的内容放到第二单元,学生通过一段时间的适应,对新环境有了自己真实的感受,对这些问题就会有自己独特的想法,而此时教师对学生总体情况和个人情况也有了一定的了解,也有利于老师更好的引导,帮助学生真正“走进新的学习生活”。
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