《作为教师我们要如何组织学生进行测试》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
比规定的出生年月晚了45天，于是作为一线教师也许是最后一次参加业务竞赛。名目是教师把握学科能力的竞赛，应该重点应该是课标和教材，家里的课标早就发白了，只是这几年教的是3、4年级，高年级的教材不是很熟，参加这样的竞赛，作为10多年前教学基本功竞赛中拔得头筹的我，应该不会有多少困难。临阵磨枪，晚上又把课标翻了一遍。还没进校门，就有了紧张的气氛，停车的紧张，是否要签到，询问或告知已到的电话接连不断，楼梯、教室门口都是人。碰到几个校长，不同的是，他们是送考，我是考生；看到几个老同事，不同的是，他们是巡考，我是考生；碰到个老朋友，不同的是，她是监考，我是考生……
就在这样的换位中，我找到了考试座位，老朋友都带着好奇的看着我，（大家都以为我过了年龄，我也以为自己过年龄）上交所有的随身物品，连一张学校下发的考场守则也都被收起来，只留下一张身份证，有点像高考。于是坐在了二年级学生的座位上，开始了我的最后一次竞赛。
填空题中关于课改的题目，没有复习，凭感觉不好做，感觉没有标准答案，心里没底；专业知识还可以，回忆一下大多数能做，也有一部分好像教材中没有的，有困难；选择题在全部单选的时候，碰到双选，举手问了一下，告知，不可以问，还是相信自己，该双选的时候坚决双选（后来有老师说，她相信试卷，所有的都是单选题，结果错了）
坐在二年级的学生座位上一个半小时，真有点不舒服（以后碰到安排考试，要注意时间及座位，要是六年级坐一年级的座位，肯定也不舒服），不由得想到我们学校还有5个孕妇，她们吃得消吗？我长筒丝袜坏了，脚麻木了……也没有多余的时间复习了，匆匆忙忙完成了考试，无语。
出试场，就听说，有些老师复习得好，试题网上打印下来，做到一点，想想自己惭愧，吃老本，也没去网上找点复习资料，要不那些课改的题目也许能做一点。再后来，也上网查一下，不查不知道，一查吓一跳……呵呵，我被考试忽悠了一下！
考试也引起了我的一些思考：作为教师我们要如何组织学生进行测试？我们要如何进行命题？
