《重视“保健因素”》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
美国心理学家赫茨伯格研究发现，造成员工对工作非常不满意的原因主要有以下十个方面：公司的政策与行政管理；技术监督系统；与监督者个人之间的关系；与上级的关系；与下级的关系；工资；工作的安全性；个人的生活；工作环境；工作地位。这些都可以看成是工作本身以外的环境与条件，他把这些外部环境与条件称为“保健因素”，他认为当这些内容不具备时，就会引起员工的不满意。因此，领导者要为教师创造良好的外部环境以满足教师的合理需求，从而便于教师产生高层次自我实现的需要。另外，学校清寒应该努力构建积极向上的校园文化，营造宽松、平等、包容的氛围，还要用发展的眼光对待人和事。正如《论语》所言：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”领导者有宽容之心，教师才会心存感激，这恐怕也蕴含着老子的“欲进先退”的道理。宽松融洽的外部环境有助于促使教师的工作动机由外部力量向内部力量的转化。
对于青年教师，尤其需要宽容与理解，他们除了要面对业务能力弱和经验不足等方面的压力外，还面对人生观和价值取向的问题，如何引导青年教师转变角色、潜心钻研、爱岗敬业是每一所学校都必须重视的。学校对教师的宽容会构建一种和谐的校园氛围，形成一种“容错”也是有前提的，即讲究原则，承担责任，顾全大局。教师理解了学校“容错”的意图，才可能将这种“容错”文化氛围主动地渗透到自己的教学中，主动地应用到班级管理之中。
