《如何让四十分钟的课达到最好的效果》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
将近岁末,培训班迎来了以“‘学得愉快、教得幸福、社会满意’教学主张的有效落实——导学单(或者小组合作学习)学段学科化实施的策略”为主题的学员课堂教学展示活动。两个半天分别听了两节中学、两节小学的课,让我受益良多。“学得愉快,教得幸福”兴趣是第一位老师,如何让四十分钟的课达到最好的效果,我想就应该让学生喜欢,喜欢老师,喜欢上课,喜欢学习。因此,我们应该注重学生已有的知识经验,让学生有更多动手实践的机会,更多地参与到课堂中来,学生学得开心,教师也就教得幸福了。
在研讨活动之后,我带着自己的理解和感悟走进自己的课堂。本着学生学得快乐,教师教得轻松的观点,我开始更大尺度地把课堂交还给学生,学生的积极性非常高,出乎我的想象,原来学生的自学能力这么强,这让我乐在其中。教师为学生服务,课堂是学生的舞台,孩子们在快乐的氛围中学到更多的知识,学会更多的学习方法,把学习当成享受,我想这是我最终的愿望。