《我通过纸条事件,感受到了刘老师带班的智慧》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
进入大马路小学,我有幸拜刘杰老师为师。踏入教师行业伊始,遇到这样一位优秀的师父,对我产生了很大的影响。刘杰老师身为全国优秀班主任,对日常的班级管理工作具有独到的见解,在日积月累的实践中不断反思总结,形成了自己的管理风格。这次,我通过纸条事件,感受到了刘老师带班的智慧。那天早上我一进刘老师的教室,便感觉到空气中弥散着一股异样的气息。只见同学们没有像往常一样安静早读,而是三五成群地站的站、坐的坐,有的拍桌子嚷嚷,有的捂着嘴偷笑,有的正热烈讨论着什么••••••但是他们的目光都投向同一个女生。那个女生正满脸通红,不知所措,眼眶里滚动着泪花,快要哭出来了。这位女生看见了我就像看见了救星,忙把一张小纸条塞到了我的手里——原来是有人往她的桌洞里放了一张“小情书”。纸条的内容为“笑是甜的,泪是咸的,血是苦的,而你是我的……”。别的同学知道了都来起哄,教室里顿时热闹起来。我惊讶地拿着纸条去了办公室,将这件“大事”告诉了刘老师,我猜测着刘老师会怎么做,是勃然大怒,还是置之不理?这样的事情很棘手,也很敏感,如何解决才恰当呢?没想到刘老师竟然轻松地笑了,示意我稍安勿躁,让我回来坐在教室后面,且看她如何处理。
第一句话:“爱是神圣的!”
刘老师一进教室,就笑着将“爱”字写在了黑板上,并画了一颗大大的红色爱心。她温和地问:“同学们认为爱包括哪些呢?”“父母之爱!”“家乡之爱!”“祖国之爱!”“友谊之爱!”“……”一时间学生们七嘴八舌地说开了。刘老师补充说:“还有恋人之爱、夫妻之爱!”顿时,教室里一片骚动,女孩子不好意思,男孩子挤眉弄眼。刘老师指着黑板上的“爱”郑重地说:“同学们,爱是人类最神圣的感情,我们深爱着我们的朋友、家人、家乡。等你到了美好的青年时代,遇到喜欢的人,你会和他(她)谈恋爱,共同走进婚姻的殿堂,就像你爸爸妈妈一样成为夫妻,将来还会有自己的小宝宝,这是多么美好和幸福啊!”或许是刘老师郑重的表情,或许是刘老师对爱的阐释,教室里静悄悄地,同学们表情变得严肃而庄重起来,是啊,爱具有神圣的地位,不能随意亵渎、调笑啊。
第二句话:“爱是正常的!”
刘老师又在黑板上写下苍劲有力地四个大字——“正常面对”。她说:“听说小R同学收到了一张小情书纸条。”小R的脸顿时红了,站起来说:“他们几个男生一直在议论起哄,还有的笑话我,瞎猜谁谁喜欢我,我都烦死了!我谁都不喜欢!!”刘老师拍拍她的肩膀请她坐下:“老师想告诉你们,无论是写纸条的人还是收纸条的人,还是刚才起哄的男生们,大家都应该意识到这是一件很正常的事情。随着年龄的不断增长,心里有了喜欢的人证明我们长大了。如果你心里有了喜欢的人,刘老师要祝贺你懂得欣赏;如果别人喜欢你,刘老师要祝贺你值得别人欣赏!” 刘老师的话温柔而有力量,教室里的尴尬气氛一下子得到了缓和,当学生们意识到“这很正常”的时候,似乎都松了一口气,那几个起哄的同学有些惭愧,他们不再大惊小怪了,脸上露出了笑意。是啊,“正常化”是处理问题的多好的办法!六年级的学生开始步入青春早期,这个阶段的学生自主意识逐渐增强,对异性更加地关注,个性心理也在快速地发展,他们想在异性面前表现自己,想引起对方的注意,这是很健康的心理。
第三句话:“爱是需要智慧的!”
黑板上又出现了刘老师潇洒的两个大字——“智慧”。“爱是需要智慧的,首先,爱不是占有,而是奉献,让对方更快乐更幸福,才是真正的爱。另外,要做个值得爱的人,让自己更可爱,因此在学生时代,更重要的是好好学习,让自己更优秀。第三,不要急于表达,静静欣赏,友好相处,含蓄一些,才是智慧的人。”刘老师的话像春雨一般飘洒到学生们的心灵,后排的几位高个子同学全神贯注地听着刘老师的话,若有所思。接下来,刘老师分别给男生、女生各读了一篇知心姐姐卢勤写的文章,送给男生的是《面对女生,自强才能服人》,送给女生的是《面对暗恋,正确解决才能远离烦恼》,通过生动的案例、故事的引领,我发现学生们的认识得到了提升,更加明确地认识了自己、认识了别人,也更加明确了自己应该如何面对、如何解决。再看看小R同学,她放松地笑了,别的同学脸上也都洋溢着笑容,孩子们好像突然长大了许多。
我这才松了一口气,暗暗赞叹:班主任的工作真是一门艺术啊!小小的求爱纸条事件,刘老师用三句箴言,就轻松解决了学生的困扰,显示了班主任的教育智慧。我要向刘老师好好学习,做一个深谙教育之道,引导学生健康成长的好老师!