《和家长交流谈孩子上小课的问题》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天和一个家长交流，谈到孩子上小课的问题，让人瞠目。她儿子想选一所比较好的中学，就上了一个办学机构，据说此家机构极为火爆，六年级的班就有十几个，而且每个班的学生都很多，更让人难以想象的是，他们竟然教的是初一初二的课程，特级班、超级班的学生某些学科已经学到了初二的教材，而这些名牌中学录取学生的试卷内容也都是初中的题目！家长说：办学机构发了一大摞书和资料，老师讲得飞快，学习的内容也很难，能跟上的学生就进入超级班，跟不上的就被“滚动”出来。办学机构“牛”得很，成绩不行的就是不能“滚”进超级班，家长都把钱使劲往他们手里塞都无济于事。这下怎么办？家长们又焦虑了，于是再花钱请“一对一”的老师。很多家长让孩子从小学三、四年级就开始在这里学习，以便跟上“进度”，为将来能够“挤”进中学早作准备。想一想，那些头脑聪明的孩子一个个竟然成了学习机器，即便是学得很轻松，也是不正常的现象！回家见到邻居，和她谈到“不正常”的小课，她却对我说：“怎么不正常，正常！都这样！”她说自己的朋友女儿上了重点高中的实验班，没想到的是，同班同学竟然早就把高中三年的课程都学完了，每天的时间都是一环扣一环，连说话的时间都没有，考试的时候自然都是“考霸”，令别的同学望尘莫及。唉，悲哀啊，学生们提前学习到了如此疯狂的地步！
其实，学习本来是一个循序渐进的过程，按照年级分布的内容慢慢学习，才会体会其中的乐趣，逐渐成长，才能走得稳、走得好。无论是初中还是高中时代，每一个阶段都很美好，都应该有一些空余时间来阅读、交友、锻炼自己综合能力，这样的学习生活才是正常的。像那些急功近利的学生宛如被安了“快进键”，在短时间内大量“填鸭”，不管是不是消化都先塞进去再说，如果塞不进去，就被淘汰，塞进去了，半生不熟的，再利用大量的练习达到熟练的程度。
幼儿园学小学内容，小学学初中内容，初中学高中内容，高中把大学课程及早拿下，学有余力的孩子可能还乐在其中，那些被家长逼着学习的孩子乐趣何在呢？如果乐趣就是好成绩好名次，目的只有重点中学、重点大学，生活除了考试、做题，就是补课，岂不是太悲哀了？
到了大学，学什么呢？在很多大学生心目中，大学录取通知书就是“解放证书”，代表着艰苦的长跑终于到达了“终点”，于是开始停滞不前、尽情享受、放任自己，他们对生活、对未来缺乏理想、缺乏热情、缺乏动力，本该努力学习的年龄竟然泡在游戏、QQ、动漫、恋爱上，大好的青春年华竟然白白浪费在这些无聊的事情上，令人痛惜！倒真不如返回幼儿园时期，学学如何保有好奇心、想象力，如何关心他人、礼貌友好，如何健康上进、积极快乐，如何给自己安上“倒退键”，慢节奏地欣赏自然、享受生活……
