《从泰州男孩自残说起》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昨天看到一则消息，泰州11岁男孩强强因为厌倦上辅导班，故意用碎玻璃片割伤脚背自残。据说孩子妈妈给他报了4个辅导班，前日他补完英语回家，看到好几个孩子在一起玩耍，很羡慕，越想越气，就采取了以上极端行为，目前在医院救治。看到这样类似的新闻，我心里总不是个滋味，既有对孩子的疼惜，又有对家长的无奈，记得卢梭曾经说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”这里，所谓的“虚掷”，在家长看来可能就是疯跑玩闹、浪费时间，其实孩子应该有自己的时间和空间，能够自由自在地玩耍，更有利于孩子的成长。家长让孩子报辅导班、搞题海战术、做无穷无尽的功课，不给孩子留出玩耍的时间，一味地把自己的意愿强加给孩子，自以为尽了做家长的责任，其实是吃力不讨好的行为，既没有效果，还引起孩子反感，严重的甚至出现惨烈事件。强强妈妈说：“语数外是一定要补的，我还帮他报了书法班，希望让调皮的儿子慢慢静下来。”出现自残行为后，妈妈的反应是“没想到”、“又生气又伤心”。不少孩子反应：“放假比上学还累。”假期成了恶补功课的好时机，不管孩子怎么反感，家长依然我行我素、坚如磐石。强强的妈妈最终有些醒悟、有些后悔，是因为孩子用血的代价换来的，难道只有每个孩子用伤害自己的极端方式来反抗，家长才能清醒吗？受了轻伤的还能恢复，受了重伤、甚至失去宝贵的生命又将如何挽回呢？
孩子的假期应该合理安排，张弛有度，让孩子制定一个可行的学习计划，把学习的时间安排在上午，严格执行，自我管理，如果孩子一开始不能自觉执行，家长可以带着孩子做，及时反馈，多鼓励少批评。下午和晚上的时间就要放给孩子自己去安排了，读课外书一定是假期最主要的任务，家长为孩子提供大量的精神食粮是最英明的举措。孩子每天还要参加体育锻炼、做家务、和小伙伴一起玩，同时发展自己的爱好（画画、手工、乐器等），有条件的家长还可以带孩子外出游玩，安排孩子参加社会实践，支持孩子走出家庭，体验生活。我的一个学生每年暑假都坚持卖报纸挣零花钱，一个假期挣得二三百元并不是最重要的，最重要的是学会了坚持、学会了和别人交往和语言沟通能力，这样的收获是在学校和辅导班无法达到的。
有的家长说：那还上不上辅导班？我觉得是可以上的，但是要以孩子的兴趣为主，最起码他不反感，具有一定的接受度，那才能考虑去还是不去。现在的辅导班呢，约有一半都是家长强迫孩子参加，孩子无法反抗只好顺从地去了，但是上课在不在状态家长管不了，孩子“人到心不到”，走神、说话、玩手机，去了也等于白去，还谈什么学习效果呢？我见过一个家长固执地哀求孩子到辅导班试听，孩子贴着墙根眼含泪水地说：“我不想上，就是不去！”我听过一个女孩哭着说：“妈妈非让我学跆拳道，我不喜欢，每次去都打得可疼了，呜呜呜！”孩子的这种拒绝、反感的状态非常糟糕，怎么可能指望他有所收获呢！令人深思。
希望，家长们不再用错误的方式获得错误的结果，
希望，类似的悲剧不要再上演……
