《学习记录——给学校中层搭设成长舞台》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有土壤的地方，就是生命成长的地方；有舞台的地方，就是专业成长的地方。教育是一门专业，教师是一种专业，管理也是一种专业。只要是专业，就需要不断成长。搭设舞台，就是为专业成长服务，让专业通过舞台得到不断的提升。4月23日下午2:40，邢校长邀请我参加景山“管理层现场发言会”，会议由郑副校长主持。本次会议据说是前一天晚上才通知学校各部门负责人的，早上大家都要忙于工作，所以几乎没有准备时间，我想这也就是称之为“现场发言会”的缘故吧。
首先，邢校长抽签决定发言顺序和人员，同时组织者给每人发了“管理者现场发言评价表”，包含“姓名”“部门、职务”“五颗星”四部分。接着便按照抽签顺序依次发言，七八位发言者都有腹稿，都能重点围绕一个方面谈近段时间本部的工作情况，如实反映问题，提出整改措施。尤其是厨房管理部长的发言，他坦白了前段时间两位厨房工作人员发生摩擦的事实，并深入剖析原因，重新制定了管理方案上前公示，组织学习等等。他的态度坦诚，语言风趣，不时引来大家的欢笑。虽然是反映问题，检讨过失，但现场气氛和谐，大家心情愉悦。我很惊讶，景山海甸的后勤管理者，现场发言竟然能轰动全场，引发掌声不断，笑声不断，真乃奇迹！
我想起了早晨的升旗仪式，很简单的程序，景山海甸坚持几年不变，成就了今天景山学生的优秀，景山教师的优秀，景山海甸分校的优秀。而今天管理者的优秀，不也是常常在这样的舞台上练就的吗？每年有几次这样的现场发言会，总结一阶段的工作，抽签决定发言者，人人都得准备。当天或前一两天不告诉你去准备，避免临时抱佛脚，只有天天在准备，天天都认真准备的管理者，才能在这样的舞台上展示自己，并通过这舞台得到学校其他中层和校长的认可和赏识。
会议最后，4:00邢校长总结：“有经验不等于有高度，学历高不等于高度，过去的水平高不等于有高度，只有在平凡的工作中不断反思、总结、改进，才能不断提升专业高度。”高兴之余，奖励就出来了：“今天的发言，根据评价表评出优秀奖三名，每人奖励1000元。”
开心，真开心！校长开心，中层开心，今天大家都很开心！
