《学习记录：升旗仪式——景山海甸永恒的舞台》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
4月23日，是第三批文昌市小学教师赴景山海甸分校跟班学习的第一天。早上6:50我们便从同煤旅馆出发，到学校匆忙吃完早餐，便在王海舰助理的带领下来到学校操场，整齐地站在跑道南侧，参加景山海甸分校的升旗仪式。
升旗仪式使用双语主持，基本流程是：
一、岀国旗。
二、宣读升旗手、护旗手事迹。
五1班毛静老师委托一同学宣读本班一位升旗手、四位护旗手的事迹。
三、升国旗，唱国歌。
四、国旗下的讲话。
五1班中队辅导员毛静老师发言。（约3分钟）
五、颁奖仪式。
小学部第七届青年教师优质课比赛15名教师分别获得二、一、特等奖；第一学期小学部各年级组综合评比六个年级无分别获得三、二、一等奖；
六、宣誓：忠于祖国爱我景山明理创新
七、升旗仪式结束（整个过程大约17分钟）
两年前看过景山海甸分校的升旗仪式，基本感受是学生很优秀，教师很优秀，学校很优秀。两年后的今天再看看景山的升旗仪式，基本流程没有改变，基本感受没有改变，依然是学生很优秀，教师很优秀，学校很优秀。
台上很优秀，双语主持语音标准，语流顺畅，音质纯美；升旗手、护旗手的事迹十分优秀、感人；国旗下的讲话如春天甘露，绵绵滋润；一份份的获奖证书更是优秀的见证。台下依然优秀，夏日的太阳早早就爬上楼顶，耀眼炽热，两千多孩子面对骄阳烈日，尽管汗水早已浸润衣裳，热气四处冒胀，刺眼的阳光照得抬不起头，但是孩子们低头而不躬身，炎热而不躁动，两千多人的队伍在二十分钟里始终整整齐齐。这就是素质，这就是优秀。
但是如今我的思考更加深入了：优秀源自于什么？为什么这么多年了一直在简单地重复一件事？
冷静思考，其中的优秀主要源自于“舞台”。升旗仪式本身即是景山海甸分校最大的舞台。我认真琢磨，升旗仪式的大舞台，至少包含以下几部分：舞台一，双语主持，轮流培训上岗，让优秀更加优秀，不够优秀可以学习优秀；舞台二，宣读升旗手、护旗手事迹，班级轮流推选，每班都有优秀，所有优秀都有机会当着全校师生秀一秀；舞台三，国旗下的讲话，每个中队辅导员都有机会，讲经验、谈感悟、说事理，夸先进；舞台四，颁奖仪式，把学校内外各项比赛的获奖证书当全校师生的面颁发，获奖者荣誉感更加强烈，未获奖者动力更加充足。
想起了邢校长说过的一些话：“想得再多也没有用，只有做了才知道对不对。做错了改正，做对了坚持。”“把平凡的事坚持做下去，就是不平凡。”“100×1永远大于1×100”。
