《事事相关联 处处皆教育》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
北方的教师，寒假生活超过两个月，除了定量的短期培训，大部分时间是自主支配，比较自由，在以家庭生活为主旋律的日子里，似乎教育离之甚远，或许真是“世界真奇妙”，总有密切的相关处，将家庭生活与教育工作联系起来，让人有豁然开朗的感觉。由家族精神看办学特色
我是四世同堂家族中的一员，80多岁的外祖父共养育8个子女，开枝散叶至我女儿这一辈儿，家庭成员已扩展为34人，有老人在，每逢过年或特别的纪念日，远在外地上班的亲人总是赶回来团聚，家族成员之间的感情维系的特别好。
与往年不同，在聚会中我二舅抛出话题：我们这一大家子人，也称得上是家族了，我们的家族精神是什么呢?还真没有人思考过这个问题，所以大家都静静的等着他说明。“孝顺、善良、和谐、奔日子(上进)、注重团聚。”二舅的这番话，在我的心中久久回响，用这种精神与每个成员对号，确实是众人的公共特质，每个人在求学、工作或生活的环境中，总能与人友善相处，有很长远而忠实的朋友或搭档，大家也总能在一年更比一年好的希望中如愿以偿。说真的，我很感叹这种传承的力量，图腾般的代代相传，历久弥坚。
正如我们王杰小学已经传承近50年的王杰精神以及有5年发展史的读书导向，已是约定俗成的公共规范，即乐业奉献、乐学明理。师生从思想上认同，在行动中践行，正是这种前扑后续的坚持，一以贯之的积淀，使“奉献与明理”的品质根植于每一个在王杰小学工作和学习的师生心中，形成与灵魂交融的特有文化，成为令人受益终生的精神财富。
国人总慨叹中国的国民没有信仰，只信自己、缺少大爱，所以文明程度不入流。其实是非对错并没有求同的实际意义，但我坚信优秀的学校和负责任的家庭培养出的孩子一定有信仰，是社会生活中名副其实的正能量。
由做好自己看个性差异
在新年祝福中，我有个在中国科技大学读研究生的表弟由衷地说，我比较擅长学习，我就全力以赴做好学问，为家族争光，祝愿亲人中擅长从政的做好官，擅长经商的创好业、擅长育人的教好学生，正在求学的实现自己的理想，总之，都实现自己的价值。一番祝福使我的思绪处于活跃之中。
祝福的核心是什么?充分发挥所长，走适合自己的发展之路。以往的团聚，亲人们更多的是尽享天伦之乐，很少关注个人的发展取向，表弟谈及“擅长”与“适合”的祝福后，我暗自在心中过一遍30多位亲人的特点，还真没有重样的，已经工作的岗位不同，即使8位都当过教师的亲人的发展也千差万别，有教语数等常规学科的，有教美术在艺术上是有专长的，有管后勤的、有偏重行政的，有考公务员转行从政的。再看正在上学的，有专心研究学问的，有文化课一般在活动中有优势的，有比较内向但努力改变自己的。每个人都是特色鲜明的自己，个性而自然，和谐而富有魅力。
借此感悟回望以往的工作，还是有一定的偏激倾向的，师生差异关注的不够，以成绩论英雄的观念偏重，新的学年确实应当寻求质变，要引发每个人多自问：我擅长什么?适合做什么?与时俱进中是否展现了最好的自己?同时引发每个人关注和观察他人擅长什么?适合做什么?鼓励团队中的每个成员在与时俱进中展现最好的自己!（内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅）
