《教师心中的学生是具体的、动态的》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
给我们新教师培训的张老师在谈“课堂教学与课后反思”这个话题时，首先说的是怎样才能上好课，她强调老师上好可课的第一个条件是要做到“老师心中有学生”，这一点张老师说得很详细，她从八个方面对我们进行指导。听了张老师的讲话，我深有感触，不断反思，“心中有学生”我做到了吗？张老师说课堂上做到“心中有学生”，首先，“我们要从学生的立场上思考问题，要理解学生，理解学生的生活经历、生活感受和学习规律。”这是上好课、当好老师的前提，可我做到了吗？经过反思，我感觉我上课过程中更多的是考虑我的主题、我的教案，我的课更多的是从教案出发的，而不是从学生出发的，在活动过程中，我没能顾及到每一个孩子的需求，没能对每一个孩子进行指导，这是急需要反省与改进的。
“课堂中把提问的权利还给孩子，鼓励提问。”这是最让我感到惭愧的一句话，我的课堂几乎都是我在问，孩子在答，这间接地抹灭了孩子好问、好探索的天性，在教育他们、爱他们的同时，我也在扼杀他们，不是吗？想到这一点，我感到自己的可怕，这不仅是惭愧两个字就能形容的。
“教师心中的学生是具体的、动态的。”张老师说备课时，我们不仅要备好我们的教案，更要备好每一个孩子。是啊，备好每一个孩子，只有这样我们才能深刻地了解他们，才能让孩子在自己已有的水平上发展，真正做到促进每一个孩子的健康成长。
