《我们和上海何以接轨——考察上海卢湾区一中心印象》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“接轨上海”这是我们太仓市政府提出的一个口号，好象提了很多年了。到底接轨的怎样，我一个老百姓也不太清楚其进展与实质。这两天身处上海的名校，却真切地感受到我们和上海的差距。因为我是一名基层的教育工作者，所以只能从微观的领域去关注一些细节。江苏中小学的师生比和上海相差比较大。
听程校长介绍学校时，说到上海卢湾区一中心有1300名学生，配备了129名一线教师，我们太仓同去的校长非常敏感，都不自觉地和自己的学校的学生数和教师数进行比较。我校有1700多名学生，一线教师只有87名。每次人事科和我们核编，还说我们超编。据了解2003年前我们的师生比是1：16，不知又是什么原因，在了2003年以后教师编制数反而减少了呢？我们江苏是教育强省，为什么省教育厅规定的编制教师数与学生数之比是1：21，不知依据是什么，现在苏南经济发展速度在全国也是领先的，应该不会是经费投入不足吧？而上海教师数与学生数之比是1：10，相差这么多，这导致了一系列的不同。我们的班额一般在40-50人，而上海的普通小学班额在25-35。小班教学的教育成本可能高一点，但它的回报一定也会更大。上海应该是代表中国发展最前沿的城市之一，否则我们没有意义接轨上海。欧美的发达国家也都是提倡的小班教学，小班教学也是一种国际潮流。
学校后勤服务的社会化程度也有一段距离。
应该说这几年太仓市政府对教育的投入不断加大，学校的各方面管理逐步规范，后勤管理水平也随之提升。每个学校的门卫开始请保安公司的保安来负责，学校的物品采购都是通过政府采购这一合法渠道，食堂的进货也是通过有资质的配菜公司。但是和上海学校比，我们却还是有一段不小的距离。程华校长骄傲地说上海的校长是不用操心经费的。他们学校四个保安是教育局配的，八个保洁工是保洁公司请来的，七个食堂工作人员也是统一配来的。这些学校只要打申请，区教育局会有专门人员审核后找相关服务部门配置的，校方是不要操心的，连经费也由区教育局统一支付的。校园里非常干净，六点钟学生没有到校，保洁工已经开始工作了。
教育管理的精致程度明显不同。
上海卢湾区一中心教师的工作量是这样安排的，语文教师上一班语文兼班主任，数学教师上两班甚至上四班数学，英语教师一般上三班高年级或五班低年级班，上课的周课时数在16节左右。他们的教师每天要给学生布置选择性的作业，这既包含着一般作业与特色作业。每个空间、每个时段只要有学生活动的地方就有值班教师的身影。学校里校园文化布置很有内涵，都是教师和学生创作出来的，不是广告公司设计的，材料很普通，但内容丰富，贴近生活，贴近时代、贴近社会，学生非常喜欢，我们看了也感到赏心悦目的。每天三点半放学后，学校会组织各种兴趣小组。教师要免费为学生上课，培养学生的特长。食堂操作非常规范，工作现场一尘不染，每个工作人员穿戴齐整，物品摆放井井有条。到上海学习，我似乎到了新加坡考察，充分感受到上海人管理的精致和视野。
太仓市教育局是有远见的，让我们走出太仓，走向上海，这是一种敞开的姿态和胸怀，我们找到了差距，就会有动力。我们盼望着太仓教育早日和上海接轨！
