观看《心灵捕手》联想自己的教育

栏目:小学教师心得体会
时间:2015-10-28 15:09:31

《观看《心灵捕手》联想自己的教育》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

学校安排观看《心灵捕手》影片,让我联想颇多,体会深刻,威尔是一个数学天才,但性格放荡不羁,喜欢到处惹是生非,还为打架进了看守所,大学教授蓝波在发现他数学方面的天赋后,帮助他,引导他。不管是在生活上,心理上,还是数学方面都付出了很多,希望改变威尔。从这部电影,我想到,我们的教学,我们在处理个别孩子时的态度,我们所用的方法。威尔就像是学校或班里有小问题孩子,调皮喜欢打闹,甚至性格孤僻,但在某方面具有很强的天赋。经过这次的师德培训,我一直在想面对这些孩子时,我们该这么做,是去发现他们的闪光点还是放任他们。这些孩子可能平时喜欢对着和你干,喜欢捣蛋,甚至让你感觉很烦,经常给你惹事,因为班里有他让你的班级在学校出名,拖了全班的后腿等等,但正是这些孩子身上有一种别的孩子没有的东西。我在想我们该这么处理,该这么教育这类孩子呢?我们处理的好可能会印象孩子的一身,可能今后这些孩子是某一方面的天才,至少也是这一方面的佼佼者。假如我们处理不好,今后可能就是问题少年,到了青春期会更加叛逆,作为小学老师的我们,这样才能更好的处理,像威尔这样的学生,有太多值得我们深思的地方。
作为教师的我们,是学生的领路人,是培养及发现孩子身上天赋的灵者,更是道德的楷模,引导孩子向着人生目标不断前行。在面对这些孩子时,我们要更加具有耐心及爱心,耐心的教导他们,多关注他,多了解他,多给孩子鼓励,多肯定他们,给孩子一个肯定的眼神,给孩子一个表现的机会。小小的一个举动,看似简单的一句话,都可能影响孩子。这类孩子缺少的是关心,缺少的是老师的表扬,同学的肯定。他们喜欢表现自己,想通过某种方式引起同学伙伴的关注,在这些孩子内心可能是孤独的,我相信这类孩子是聪明的,甚至是所谓的天才。教师在遇到这样孩子时,不管是学习上还是生活上。慢慢走进孩子的心灵,可能一下子改变不了他们的想法,有时还会出现你去教育他,他躲你的情况,但我坚信只要付出肯定有回报,更何况是孩子,只要我们正确的引导,努力去发现每一个孩子身上的长处,坚持了肯定有效果。再说教师本来就是发现孩子天赋,教会孩子做人,传授孩子知识与技能。作为当代的青年教师,我们肩上的任务还很重,孩子的成长,是我们最大的欣慰。我们在关注优秀学生的同时更应该去多关心一下所谓的“差生”教学本来就是让每一个孩子成长,让每一个孩子成才,更让每一个孩子快乐。
推荐小学教师心得体会
  • 朗读指导方面的零星体会
    朗读指导方面的零星体会

    很幸运,在上一次的朗读大赛中,我们班得了年级第一名,不过这第一名也不是那么好得的,任课老师还得要进行经验介绍。说实话,要我做什么经验介绍真是不敢当,自己还只是语文教学的新手,但领导交待的任务总要完成,于是就只能结合自己平时听到的,看到的,想到的谈了点儿自己的零星体会,现将材料整理如下,可别见笑哦! 第一,巧妙地创设情境,让学生有一种想读的冲动。 兴趣是学生最好的老师,如果学生真正发自内心的想读好课文了,那么我们的朗读指导也就已经成功了一半,我自己在操作的过程中,感觉有几招还挺管用。 1、课题质疑 上《梦想

    07-22
  • 担任任课老师的感受
    担任任课老师的感受

    4月1日结束了为期一百零五天的产假和寒假,再次踏上了自己心爱的工作岗位。在领导的关心下,安排了我自工作以来第一次以任课教师的身份投入工作,这是一种全新的尝试。在近一个月的时间里,我相继带了

    07-22
  • 用不同的角度去看孩子的世界
    用不同的角度去看孩子的世界

    昨天,我一个人在家,没事做,便突发奇想,到市场上买骨头试着煮一煮。这好,汤没有煮成,反倒煮出一个笑话来,屁股上印上几个大巴掌 笑话?笑话也要受罚?稀奇,能说来听听! 我爸爸昨天让我写了一份检讨,让我交给你。说完,把一张纸条替上来。 纸条上全是字,密密麻麻地挤在一起: 煮骨头汤 五年级 方宇弘 今天,我从菜市场买了一些骨头,准备煮汤喝。 我首先在平底锅内倒入水,用大火来烧,等水开了,把洗净的骨头放进去,把火开到最

    07-22
  • 激发兴趣 培养习惯——学习《建议》体会
    激发兴趣 培养习惯——学习《建议》体会

    《关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议》第一条就指出要充分考虑低年级学生的年龄特点,注意幼小衔接,多采用形象直观的教学手段,生动活泼的教学形式,让学生愉快地学习语文。 语文学习离不开兴趣的培养,而且对于处在小学阶段的学生来说,学习的自觉性还处在初级阶段,有时甚至是极不稳定的。所以兴趣在很大程度上成了必不可少的因素。对于年级来说,他们对于学习枯燥乏味的知识没有兴趣。我认为,在教学设计上要尽量激发学生的学习兴趣。依据语文学科的特点,语文教学过程应注重情感的诱发激励,善于创设情境,引发学生的共鸣,引导学生

    07-22
  • 快乐缘自于那份感动(五年级)
    快乐缘自于那份感动(五年级)

    与我的孩子们一起度过的这一个学年中,有喜有忧,有笑有泪,在这个与他们一同成长的过程中,有太多的感动,如果要用一个词来总结的话,那就是珍贵。 刚刚接到这个班的时候,同事们就告诉我,五(3)班是个不错的班级,与他们相处一段时间后,发现孩子们真的很聪明,只是相比较五年级其他同龄人,这个班的孩子有一个明显的特点就是学生大多偏幼稚,有个别学生的心智甚至还只是一个幼儿园的小朋友。针对班级的特点,这一学年来,我调整了很多教学方式方法。 正由于他们的偏幼稚,所以相对来说也比较活泼,说得不好听一点就是纪律意识不是很强,我想

    07-22
  • 教育心得:换个角度看问题
    教育心得:换个角度看问题

    湖北省秭归县泄滩中学 王功建 星期五上午第二节语文课,我像往常一样走进教室,打开课本准备授课。提前预习的孩子们已经在大声的报告老师,我什么什么都预习了,什么什么都做好了。突然,一个与众人皆然相反的声音在说:了(老)师,我付(书)掉家里了,继而是同学们的哄堂大笑。 不用说我就知道是小叶,一个外表俊朗却性格沉闷的孩子,尤其一紧张说话还会口吃,同学们对他的笑也不是一次两次了。对孩子们的嘲笑我声色俱厉过,也苦口婆心过,孩子们当时的答应只要一遇到小叶的口吃就全抛光了。面对这个单亲家庭又性格自卑的孩子,我是既无奈又心

    07-22
  • 小学音乐教师省音乐新课程培训感受
    小学音乐教师省音乐新课程培训感受

    我非常感谢我们的朱特给我这样一次去省城学习的机会,这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的老师很年轻,但他们很有思想,他们是宁波北仑区实验小学的老师,因为他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教,而是更多感受到的是他们对教材的整合,一种思想、一种创新。第二天是杭州胜利小学的音乐特级教师吴瑶香,上半年我也听了她的一堂音乐课,那是省特级教师展示课。听后感受一个字美,她的语音很美,歌声很美,形体很美,琴声很美,人长得也美。集这么多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天吴老师给

    07-22
  • 小学教育代课感悟
    小学教育代课感悟

    三月份,由于王老师工作忙的原因,我有幸帮王老师带了2次枫阳班的课,当然本人功力有限,无法跟王老师的驾轻就熟相比,更没有王老师的上课时的从容不迫和对知识点的一针见血。 第一次,我是先听了王老师的课后才代的课,不得不说,我受到了王老师的影响,坐在下面,我就想自己到底能不能讲的了,老是害怕学生和家长提意见。而且王老师讲题的速度特别快,很多题目一带而过,只需要一句话点拨,学生和家长都会恍然大悟。这样,很快下课了,王老师一走,我就被赶鸭子上架了,上课的时候我不知不觉就在模仿王老师的风格,光想像王老师那样一针见血,但

    07-22