《青春修炼手册三——记《儿童诗创作》有感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我是一个喜欢捣鼓花花草草的人,家里的阳台上排列着许多的植物,多肉、茉莉、绿萝、吊兰、希望等,一年四季都让阳台朴素中带有几分华丽。我惊喜于茉莉花之纯洁,月季花之娇艳,多肉植物的花小而精致,更震撼于植物们生命之坚强。但从未完整地看到过它们开花的过程,那是生命之声。而今天,杨老师的课弥补了我的遗憾,让我倾听到了绽放的声音,那是花的倾诉。杨老师播放的视频《绽放》,带领我们走进了花的世界,让我们看到了花儿绽放的全过程,那是生命涌动的过程。不论是常见的月季、茉莉,还是仙人掌,它们总是悄悄地舒展开每一片花瓣,把最美的那一面展现给我们看。那一刻,我忽然觉得花开的声音是那无声的绽放。那一刻,有一朵花住进了我们的心里,包括孩子们,那就是属于我们自己的一朵花吧。
杨老师先是让孩子们通过看花报花名的游戏帮助孩子们认识花,接着是入情入境地读花名,但我更喜欢称它为呼唤吧,唤醒每个人心中那一朵沉睡心头的花。然后是寻找那一朵属于自己的花,我觉得那是让沉睡的花绽放。杨老师说:“我们心中的花会说话。”那兰花的自述给孩子们起了引领的作用,兰花的不畏风欺雪压,捕鱼群芳争艳,静静地生长的品格在孩子们的心上刻下了印记。孩子们纷纷诉说着自己的花语,记得一位孩子写到仙人掌的花,我只记得孩子这样写到:“仙人掌的花小,却生长在没有水的大沙漠里,它很勇敢。”我想孩子再用花鼓励自己做一个勇敢的人,那是花的勇气,是生命的勇气和力量,更是小男孩内心对勇敢的呼唤。今天以后,那朵属于小男孩的仙人掌将深深地扎根在他心中,给予他生命的勇气和鼓励。
这堂课的其他内容我不记得了,但是小男孩那朵花开的声音让我铭记。一朵属于自己的花,或许就是生命所需要的面对一切的勇气和力量吧。