《暑期师德培训体会：让教育真正成为生命关怀的事业》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
悠闲的暑假生活告一段落，我们又到了集体充电的相聚时光。回顾这几天“爱与责任”为主题的暑假师德培训，收获多多，感觉也特别充实。 首先由张书记主持，让我们重温了《中小学教师职业道德规范》：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终生学习。张书记结合实际，逐条细化讲解。令我印象特别深刻的是，如果一个教师的阅读不深入了，就止步不前了。所以，我们应该树立终生学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。紧接着，听了本校张美娟和许雅娟两位优秀班主任的先进报告，让我明白了她们对学生的教育是润物细无声的。许老师讲述了《我和我的孩子们》的三个小故事，告诉我：面对不完美的学生，我们教师需要的是帮助他们明白哪些地方做得好，哪些地方做得不好？让他们知道什么该做，什么不该做？张老师面对不爱学习、完不成作业、一直想嘻嘻哈哈生活的孩子，本着“改变我能改变的，接纳我不能改变的”教学理念，心平气和地完成了这一年的教学工作，她一直尽心尽力地工作着，重点推行“班级阅读活动”和“班级循环日记”的教育管理方法，使这个班的教学面貌有了较大的改进。张老师说，对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是一个孩子，一个还未长大的孩子。是啊，教育就是静待花开，因为有的花开得早，开得艳，而有的花却迟迟不开，还有枯萎下去的态势。面对后一种花朵，我们出现急躁、发怒等等的负面情绪，全然不管用，只能耐心引导，多关注、多付出，争取让他早日归队。虽然教育不是万能，但没有教育是万万不能的。
同样，本学期从实验小学来我校交流的李孝燕老师讲述的《我的带班主张》，让我们懂得了如何转化、净化孩子们的心灵。李老师说，把每一件简单的事做好，就是不简单。李老师多层次、多角度地践行着孩子如何才能成长，并且强调，教育就是唤醒、激励……是的，李老师管理班级有独特的方法：1、在视频赏析中印发情感的；2、在师生共写中引领学生成长。3、在“颁奖典礼中”催生前进的动力。让孩子们懂得做人应该是学习、孝敬、爱心、互助……
第二天的培训活动，内容更加丰富多彩。首先是《品名家著作，悟教育人生》的暑期师德读书交流会。先有丁伟老师讲述《倾听是一种艺术》，他读了《静悄悄的革命》后写下的感受。丁老师重在强调“学会倾听、懂得尊重、善于表达、乐于思考，也是成功的一半”。贾玲老师读了余秋雨的新作《所谓文化》，她从学理的回答和生命的回答两个方面，结合实际，具体的阐述了何为文化，并且获得本书的主旨：创造文化，需要一份坚持，更需要爱与责任。沈飞飞老师的《听，学生在说》，讲述了较多的教育方法。顾红妹老师也是读了《听，学生在说》而感动的事，并且结合实际，具体讲述了她在教育教学工作中，该如何实施的问题。在《尊重学生，善待学生》中。顾老师说，亲其师，才能信其道。学生只有亲近老师，才能听从教师的教诲，才能积极、努力、高效地学习。干丹霞老师也是讲述读了《听，学生在说》的读后感，从“学习和成长不应该拔苗助长”、“学习和成长不应身负重扼。”等方面进行阐述的。本校的文学才子朱跃明老师讲述了《阅读与人生》。他从自己的生活、学习等多方面。讲述了许多学习故事。
而孔宁老师《关注情绪尊重情感，增进师生有效沟通》的心理教育理念，让我们耳目一新。懂得了教育应该遵循孩子的年龄特点，并且直面师源性伤害。教师的辛勤耕种、积极鼓励、倾听关怀，会让孩子的心田普降甘霖，会让教师的“福田日益丰收，会让教育的园地充满欢乐。唯有教师能创造学生，自己与教育的奇迹。
下午的禁毒教育中，我通过观看《门徒》，知道了毒品的危害，并且在工作中适时教育学生远离毒品，珍惜自己的生命。
让教育真正成为生命关怀的事业，这是我对本次师德体会的总结。
