《什么教学内容，都必须有规律遵循》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
做为一名特教老师我们知道在我们的教学工作中，都要遵循一定的教学规律，特别是我们的课堂教学设计。不论我们教的什么学科，什么教学内容，都必须有规律遵循。师生之间的良好互动；一堂好课是老师与学生之间共同创造的，师生关系的确立，交往互动，关系到一节课的成败，没有交往就没有教学，交往意味着人人参与，课堂上不是单项的付出。达成共识、共进、共享，才能真正使得课堂教学效率达到最佳。在特殊教育这片领域中，学生在智力因素方面存有一定的缺陷，但在我们的教学过程中，我们本找让孩子们多练反复练习的原则，让孩子们在学习的过程中勇敢的去尝试，通过不断的练习，孩子们“勤能补拙”“熟能生巧”，只要我们用心的去尝试，我们就会收获成功。
教学的中“四还”是非常重要的，把眼睛还给学生，让他们去观察，把大脑还给学生，让他们去思考，把嘴巴还给学生，让他们去表达。把双手还给学生，让他们去操作。我们面对的是特殊群体，但教学中，不能对学生过于包办，该放手时就放手，留给学生足够的自主学习空间。只有我们学会放手，孩子们才能得到充分锻炼，孩子们才能够自主的去练习，学会放手，相信我们这些特殊的孩子一定能够自己完成，一定能够自己学会独立。
