《人工智能时代，如何做老师——乡村初中化学骨干教师高级研修班学习心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
江苏师范大学附属实验学校 许大雨，9月25号，26号，我有幸参加了徐州市乡村初中化学骨干教师高级研修班，学习了省市专家的报告。分别是省师资处严华银处长的《人工智能时代的教师与教学》和徐州市教研室化学教研员蒋良老师的《对初中化学课堂教学的认识》两场报告。受益匪浅，收获多多。严处长从社会到教育转型、互联，物联引发的思考、人工智能发展引发的教育思考、展现未来的学校教育等四个方面对人工智能时代的教育和教师做好深刻的剖析。听了严处长的报告，我对人工智能有了更新的认识。人工智能时代，教育将更富有趣味性，教学过程将更生动有趣，更有交互性，信息量也更大，教学效率也更高，更有利于核心素养的养成。人工智能在未来社会将是无处不在，学校也不例外。未来的学校，教学将离不开交互电子白板，备课将是更先进的人工智能备课系统，学生的学习将会由电脑实行一机一人的个别辅导等等。有人说，未来的学校将会由人工智能取代教师，可我认为，人工智能虽然有其优势，但不可能完全取代教师。教育是塑造心灵的一个复杂过程，并不是单纯的传授知识。学生在成长的过程中，需要得到老师的感情关怀，需要师生间心灵的沟通交流，需要老师的榜样引领。教育的对象不是物，而是有思想、有情感的活生生的人。作为信息时代的我们，我认为我们一是要具备掌握熟练运用信息化工具的能力。未来的教育教学活动将离不开现代化设备，交互电子白板将取代传统的黑板，没有这方面的能力很难完成教育教学任务。二是有丰富的教学语言。在未来的教育教学活动中，运用了强大的人工智能系统后，学生所接受到的感官刺激丰富了，会影响学生对教师的关注，教师需要有丰富而幽默的教学语言来吸引学生。三是有较强的应变能力。人工智能运用到教育教学中，不确定性将会增加，因为有些东西是预先设置好的，而面对的学生则是有思维的人，学生的言行举止可能会超出预设，突发情况会增多，这就需要教师灵活处理。四是有亲和力。未来的学生在学习过程中，人机互动的时间将会增多，人与人之间的交流会有所减少，这会导致情感的互动降低，因此，需要教师更加关心爱护学生，提高师生间的感情。尤其是对一些缺失学习兴趣与信心的学生，就需要教师不断鼓励、引导、感化他们。
在如今的人工智能时代，我们老师要跟上时代的步伐，努力学习运用现代化的教育教学手段，让学生学习的更轻松、更灵活。但是又不能完全被人工智能所束缚，所谓教学有法，教无定法。教学本来就是一门艺术。要善于培养学生的质疑精神，创新和创造意识。不同一般的创造力，发应敏捷，行动迅速，执行力到位，卓越的人格。教育首先是教学生怎样做人，做一个“有理想、有道德、有纪律、有知识”的人，做一个诚实守信、乐于助人的人。而这些教育培养，靠机器是不可能完成的，需要由老师通过引领、通过活动、通过谈心等途径来培育。
最后，严处长一个对素质教育最好的比喻，我非常的赞同：把每一个男生当成女婿去培养，把每一个女生当成儿媳妇去培养。这才是正在的素质教育。我想这也是我今后教育学生的座右铭。
