《曹老师教会了我们如何做科学教学上的有心人》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了促进教师精准把握教材重难点，规范小学科学实验操作，提高教学质量，12月6日我们以饱满的热情来到美丽的民主路小学，参加经开区科学骨干教师培育站暨名师工作室的研修活动。刘校长每次给我们带来的讲座都让我们获益匪浅，这次也不例外。此次讲座的是曹凤举老师。曹凤举老师的讲座持续了六小时，讲座的质量不言而喻！自然，此次的我收获也是颇为丰厚。这第一次见曹凤举老师，举手投足间尽显大师风采：字正腔圆的发音、丰富夸张的肢体语言、力透纸背的笔迹……其实，最让我佩服的是曹老师认真开展实验课、钻研改进实验器材的专业精神！曹老师从日常教学实际出发，与我们分享了许多宝贵的科学教学经验。 深入浅出的讲解有关科学方面的专业知识，让我们开启了一场头脑风暴，体验科学思维过程。
此次活动，老师的参与度、积极性比以往更高，原因在于曹老师给我们亲自示范了一些教学中难做的实验，教师的眼球一下就被吸引了，印象深刻的是，每每讲到重要实验的时候，曹老师都会突然消失在讲台，然后从后台拿出实验器材，给我们演示实验。非但如此，一些教师还参与其中。老师们就教学中的问题向曹老师求教，曹老师热情的介绍自己的教学经验，毫无保留的为老师指点迷津！有老师对滑轮组的实验产生质疑，曹老师立即从“百宝箱”般的实验室拿出“滑轮组”实验材料，现场体验。“做框架”也是困扰不少师生的难题，做框架都可以完成，但承载能力没有最大程度体现。“一上一下，套一绕二……”曹老师口中念念有词，原来是在说口诀，手上还示范不停。加斜杠成为困扰师生的难题，“那就用两根筷子缠一起喽！”不循规蹈矩，打破常规，给广大老师带来新的启发。曹老师善于自制教具，他自制教具的材料多是源于生活中的用品：瓶盖、木板、吸管、铁丝……心灵手巧的曹老师，赋予这些材料新生命。世上无难事，只怕有心人，曹老师教会了我们如何做科学教学上的有心人。
此次活动让我受益匪浅，曹老师不仅为我们解决了一些教学中的疑惑，更让我从他身上学习到了作为一名科学老师应具备的严谨态度一丝不苟的科学精神。总之，上好科学课不仅要“动手”，更重要的是“动脑子”，动手又动脑才能让学生明白实验的真谛。
