《教师和家长应处处率先垂范——读《治校之道》有感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中午有一节体育课,上课铃一响,体育委员向往常一样整好队,带领同学来到操场。课上我安排了一个活动项目,让两个同学将内侧的腿绑在一起走路。一来这个游戏很有趣,二来可以培养学生的合作精神,协调能力。我一声令下“准备”。只见有些同学迅速地从脖子上扯下鲜艳的红领巾绑住双腿,其他同学也纷纷效仿。其实这一现象在体育课上经常可见,有时“摸瞎”会用红领巾捂上眼睛,有时接力跑会用红领巾当作接力物等等。正当大家准备的时候,我班的一位女同学突然一本正经地说:“老师不能用红领巾绑,你不经常告诉我们说它是用革命鲜血染成的吗?我们怎么能用它绑腿呢?这是对革命先烈的不恭呀.我们应该珍惜它,爱护它才对。”她这么一说同学们纷纷停了下来。我对这位同学赞扬了一番。
课后从这件事中引发了我诸多思考。我们对学生讲少先队员的光荣感、使命感,不正是让学生缅怀老一辈的丰功伟绩,尊敬、爱戴他们,珍惜今天的美好生活吗?然而,面对学生的行动我却无动于衷。正所谓学校无小事,处处皆教育,我们老师应从点滴的小事做起,用自己的实际行动去感染教育学生。高喊一千遍口号,不如以身作则的一个具体的行动。
曾经当选南京“十佳家长”的艾莉的身教故事让人叹服。有一次她带孩子去游泳。游完后,发现自己的鞋子不见了。四处找了一下也没找到,于是孩子就对她说:妈妈,别人把你的凉鞋穿走了,你就穿别人的鞋走吧。当时按照孩子的说法艾利完全可以做到,然而她没有这样去做。艾莉觉得这是个教育孩子的好机会。她硬是带着孩子光着脚,走了二里路回家。她用自己的实际行动给孩子树立了榜样。不能损人利己,要求孩子做到的,她必须做到。
我们做教师的不正是孩子的家长吗?我们的一举一动不正影响着他们吗?
细想在我们身边还有许多不尽人意之处。我们经常教育学生要讲卫生,不要乱丢纸屑果壳,见到垃圾主动捡起来。可办公室里常常是废纸遍地,老师吃剩的果壳随手一扔,见到垃圾能主动捡起来的更是凤毛麟角。如果我们看见地上脏了,拿扫帚扫一扫,发现纸屑、果皮就随手捡起来丢进纸篓里,看到桌凳放不整齐,就亲自动手排排好等。同学们看在眼里,也模仿着,这样我们的班级和校园何愁不干净、整洁?
还有,现在社会是一个经济迅速发展的时代,一些学生讲排场,穿名牌,在学校流行着一种攀比之风。究其原因应该在我们家长和老师身上。我们经常教育学生不要攀比,可谁又能否认在我们教师和家长队伍中的攀比之风呢?
俗话说身教胜于言教。教师和家长应处处率先垂范,用自己的行动和人格魅力去感染、教育身边的每一位学生,只有这样才会真正收到“润物细无声”的功效。