《写论文心得体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
吴雪涛,在没有加入“乡村骨干教师培训站”之前,我所写的论文,都是在外在的推力的作用下完成的。因为学校要我写,因为评职称要论文等,而不是我喜欢,所以我要写。平时没有研究,没有收集资料,没有关注、思考这个问题,也没有去试验研讨,等到学校说要交论文了,才临时到网上去东拼西凑一点资料,仓促而成,质量可想而知。经过培训站孙校长的讲解、指导后才明白:没有资料的收集与整理,写作时缺乏论据来支撑你的论点,会难以下笔的。“好文章不是写出来的,而是做出来的”。如果你对某个专题没有研究,没有思考,没有收集相关的资料,就不会有高质量的研究成果。要写一篇高质量的论文,撰写人不知要看多少书,思考多少时间,花费多少精力,写好了还要斟学酌句。只有教师从不愿写到乐意去写,论文的水平才会提高。
江苏省教育研究院杨孝如主任,还教会我们如何去收集资料,写好论文。它的主要的途径有以下八条:
1.从工作中搜集。有心于教育教学研究的教师,每堂课后或每一单元教学后都要认真思考总结,将其写成教学后记或教学反思。
2.从观察中搜集。处处留心皆学问。作为教育教学研究的有心人,小学教师既可以有意识、有目的地对种种教育现象进行观察,并随时记录,用心思索,见微知著
3.从听课中搜集。确定研究课题后,更要带着问题去听课,选择哪些最有价值的环节、细节或教学方法,及时记录下来。
4.从调查中搜集。调查研究是公论的认识事物、掌握规律的一种有效方法。进行调查的方式,一般有典型调查,抽样调查。方法上,可举行座谈会,进行个别谈访,开展问卷调查,等等。
5.从实验中搜集。在实验过程中,一定要及时记录,整理获得实验数据,包括成功的、失败的、需要改进的各种信息。无论从哪个角度来讲,实验过程中得到的数据对教育研究来讲,都是最宝贵和最有价值的。
6.从阅读中搜集。开展教育课题研究,一定要学会读书,学会向他人学习。一是写读书笔记。将阅读中获得的材料以及感受较完整地记录下来。二是做好摘录。将文中有用的部分记录下来并做好分类,以便日后查找。三是做好剪辑。将报纸杂志上对自己研究有用的文字材料剪下来分类保存。
7.利用学术会议搜集。参加专业学术会议是搜集教育科研资料的重要渠道。学术会议上学者们可以面对面地交流教育研究新成果、新进展或新课题,因此,能使人们获得报刊文件中得不到的信息资料。
8.通过互联网搜索。计算机互联网为我们提供了巨大的信息资源。上网查询、搜集教育信息越来越成为人们获得教育科研资料的快捷、有效的重要渠道。
读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”“冰冻三尺非一日之寒”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。我们一线教师如能按上面的8条去做,埋头苦干3年,一定会写出高质量的论文。