,拉近了学生与作者的距离,也激发了学生朗读课文,了解故事的兴趣。课堂导入设计让人焕然一新,值得我们学习。赵贝贝老师第二课时教学,面对大篇幅的课文,能够打破常规的整篇教学、逐段、逐句教学方式,而采用抓住场景描写启发学生想象,反复朗读体会母亲的瘦弱、忙碌、疲惫,工作环境的阴暗、炎热、吵闹,以及给“我”钱时的果断、毫不犹豫,最后又引导学生体会并结合板书运用反复的手法练说慈母情深。这种新颖的教学设计让我们每位听课老师眼前一亮,不禁啧啧赞叹。
丰县实验小学魏伟主任给我们带来的《统编教材高年级精读课文教学建议》的讲座,建议我们平时备课要看课标,找方向;观统编精读课文,思教材之变;教学统编教材精读课文,应从“单元入手,读中学写”等。不仅如此,他还结合教学实录向我们展示了不同名师教学同一篇课文时都讲了什么(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,以此告诫我们要认真考量,精准定设,灵活取舍,做到长篇短教。这一系列的的教学建议真的很实用,无疑为我们今后的教学指明了方向。
下午崔主任的《统编教材精读课文教材特点与教学思考》的讲座,向我们详细地阐释了课标对阅读教学的诸多诉求,明确阅读的重要性并明确精读课文教学中要教方法,略读课文用方法。
最后,在崔主任的组织下,我们又进行了11月份的读书交流和学习心得的展示,真是不交流不知道,一交流吓一跳,我被他们深刻的阅读感悟、出众的文采和滔滔不绝的口才所折服,不由得自惭形秽,感觉自己与她们的差距太大太大了,自己还需要付出更多时间和努力去学习。
每次培训,都会给我带来诸多精神上的触动和心灵上的洗涤,感谢培育中每一位优秀老师和领导,真心希望我们在教育的道路上越走越远!
学习心得
常店中心小学 孙洛凝
2019年11月27日,天气很冷,但我们学习的心是火热的,我们培育站全体成员到达顺河中心小学,参加我们培育站第十次的研修学习