教导主任培训学习总结可能是您在寻找小学教师个人规划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
（三）、抓实作业布置与批改，做到“三个精心”，一是精心布置；二是精心批改；三是精心小结。（四）、教案、反思、作业等常规检查，每学期学校对教师的教案定期或不定期进行检查，并做好登记，对出现的问题及时向教师指出，批评，对一些较好的教师及时表扬。（五），抓实“培优扶弱”的辅导工作，“培优“是指让优生“吃饱”变得更优；“扶弱”是对基础薄弱或学科发展不平衡的学生进行强化辅导或补缺、补漏，使其进步和提升。（六）、抓课题研究，在教学中研究，在研究中教学；坚持“问题”即“课题”的原则。（七）、抓实质量检测，教育教学的结果需要质量检测，不但重视“语、数、英“目标管理，还要重视对综合科的教学管理，采用“全程监测”的方法评价综合学科教学质量。海口市景山海甸分校校长邢益宝《教师专业成长规划》报告，指出人生一辈子要有方向；人生一辈子一定要有堆积；培训老师要有内心、激情；没有理想的平台，只有实现理想的平台。
海口市景山海甸分校小学部主任 苏冬梅 《文本管理，落地有声》报告指出：作为学校管理者的职责要有记录（管理）；有表扬（感谢）；给老师搭台（服务）；要多读书（提升）；不动笔墨不读书，不动笔墨不管理，发现问题是一种能力，解决问题是一种智慧。
海南省教育研究培训院李洪山做的《学校教育科研方法指导》报告指出：从教师的角度看教育研究有以下作用，发现教育教学中的问题；研究其现象、特点、原因、本质；找出解决问题的方法；指导自己的教育教学实践活动；不断提高自己的教育教学水平。如何使每个学生都主动积极地学习？做到让学习成为学生自己的事情；调整教学关系，推动教育民主；创设学生展示自我的机会；使学生尽量多地获得成功；建立合作文化。政府与学校要重视学生的心理健康教育必须做到教育理念（幸福观、学生观、教师观）；政策支持（法律并行）；队伍建设；资金保障；全员化全程化（学科渗透）。
海南省教育研究培训院计算机高级讲师叶才进做的《好研网平台的学习与应用》指出如何应用好研网打印带有公章的文件通知；如何登入博客；博客的基本操作等。
广东广播电视台新闻中心监制、主持人程耀华主讲的《媒体与教育》指出：教育不成为公众关注的对象是不可能的也不正常；主动接受社会的监督，
