,更让我们感叹。特别是陈亚濯校长作的《用特色文化铸就学校的教育广厦——学校文化的践行与思考》的专题讲座,让我深深地感受到:一个学校的茁壮成长,离不开校长,可以说,陈校长是这所学校健康茁壮成长的灵魂人物。他认为,学校特色文化是学校的灵魂,而校长是校园文化的创始人、引领者。要创办自已的校园文化,就必须全面了解学校的发展历史,了解学校的现状,了解学校的教职工,了解学校的学生,了解学校学生家长。只有对原有学校的文化进行重新筛选,重新定位思考,寻找自已校园文化的特色,才能创造自已的品牌。当学校特色的文化品牌确立之后,就必须围绕这个品牌确定自已的办学宗旨、办学目标、办学管理理念,确定校训、教风、学风、班风、校微、校歌。未来的几年就要朝着这个目标去制定规划、计划,做到管理精细化、人性化。他所提倡的“四爱”(幼儿教育m.smTxjs.com)
,即“爱事业、爱学生、爱专业、爱求真”和“四学”,即“学做人、学读书、学做事、学感恩”,体现这所学校的办学风格。在与他交谈的过程中,发现陈校长是一个知识渊博,关心教师成长的优秀校长。在交流“校长如何调动教师的积极性”的问题时,他认为:校长要对教师有一个全面的了解,要走进教室,了解教师的上课。了解教师的家庭情况,了解教师的困难。要经常与教师交流沟通,解决教师们的后顾之忧。做事要公平、公正,对事不对人。要尊重教师的自尊心,要保护好自已的教师,要去了解教师的心理。他说过这么一名话非常经典,那就是:“自家孩子自家打,不需要别人来打”。从这个角度来看,陈校长是一个关心教师成长的好校长。作为校长,要放下架子,放下那股“傲气”。
校长是学校特色文化的灵魂,那学校的各级管理部门是学校特色文化的中坚力量,是学校特色文化的主心骨。听了教研室主任和教导主任的经验介绍,更是让我们自叹不如。学校的各级管理部门,各施其职,分工合理,齐抓共管。朝着共同的目标不断探索前进着。在校本研训方面更具有特色