《借助“网上邻居”实施资源共享的感想》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
借助“网上邻居”实施资源共享,使我的课堂效益大大的得到了提高。原来课堂上学生需要花10分钟左右的时间来收集整理素材资料,现在不到5分钟就可以完成了,学生有了充分时间来完成作品,美化作品。作品的质量比以前高了很多。而在作品交流与评价中,学生们的计算机水平不断提高。由此可见在课堂内借助“网上邻居”来实施资源共享,进一步提高课堂效益,这是行之有效的,并能更好的提高学生的信息素养。但是它还存在着一些问题,比如它只适用于局域网内,学生在家里不能访问计算机教室里的网络共享盘;在操作时,常有学生出现误操作,不小心将共享盘中的一些资料删除了;有些基础较差的学生没有提交素材,在制作作品时只使用别人提交的素材等,还需要我进一步完善资源共享的方法,更好地引导学生熟练地进行资源共享。在课外,我鼓励学生使用博客互相交流互相评价,同享有用的资源。学校里有“童心苑”,这个专门为学生们准备的博客平台,而每个五六年级的学生都在课堂上学习了博客的使用方法,都可以运用博客进行资源共享来学习。