五年级第十册品社课《父母的难处》教学心得可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
收获这句话，不仅适用于学习上，改善家庭条件上，同样如此。课上，我带着孩子们算了一笔账，一笔工薪阶层的爸爸妈妈的经济账，从收入到方方面面的支出，包括买房的纠结，孩子们惊叹，原来生活这么不容易，父母的难处这么多！我还请学生想一想，如果你处在父母的位置，面临这些烦恼、压力，会怎么做？再通过同伴间的交流、辩论，认识到父母也是普通人，也有自己的个性，会发脾气、会犯错，但父母爱子女的心都是一样的，父母的爱是最无私的爱。
育人，需要的是“温火慢炖”，而不是“大火快煮”。感恩教育，不能靠简单的说理，也不需要刻意的煽情，更多的还是要建立在情感的交流和相互的理解上。通过对生活中点滴小事的细细品味、通过对父母言行背后的原因探究，孩子们终能感受到父母的爱。在体会了父母的难处之后，学生自然而然地产生帮助父母解忧的想法，这是孩子们对自己的肯定，更是有责任心、有爱的表现，教师要表扬他们的态度、支持他们的想法，同时引导他们要量力而行，如何做一些自己力所能及的事。
教学结束之余，我还请孩子们朗诵《植物妈妈有办法》一文，让孩子们感受到关于爱的不同方式。爱，渗透在日常的生活中，朴素而真实。引导孩子们去感受爱、传递爱，并积淀为一种有正向激励作用的思维方式和良好品质，伴随孩子一生成长，这才是我们希望看到的感恩教育。
