在美术教学中如何培养中年级学生想象力的课题可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
二.课题研究的内容及方法,1,课题研究的内容:(1)激发学生兴趣,利用多媒体辅助教学。 多媒体可以增强教学的直观性、趣味性,从而丰富教学内容,提高教学质量。每节课的重难点以及作品欣赏通过多媒体展现出来,可以唤起学生的审美知觉,提高他们的联想能力,使学生能够大胆地进行艺术表现和创造。(2)转变教学观念,了解学生
有些教师受到传统教育的影响,把课堂教学当成了传授知识的场所,教师讲、学生听,忽视了学生的个人特色,以至于学生失去了兴趣,限制了其思维能力和创造能力的发展。因此在教学中,不能以自己的标准来要求学生,要给予肯定的表扬,以兴趣为引导,利用情景教学的模式创设兴趣的课堂氛围。
(3)采用多种评价方式,开展作品展览和绘画大赛
可以采用学生自评、学生互评以及教师评价等方式,将学生具有创造性的作品收集起来定期举行展览,让学生感受美、欣赏美,感受成功的喜悦。
2,课题的研究方法:
(1)文献研究法。结合本课题的研究内容,认真学习课程建设理论、认知心理学、发展心理学等方面的理论,进行综合分析,提高教师实施课题的自觉性和课题研究意识。
(2)调查研究法。在研究初期,针对小学中年级美术教学和学生的美术素质现状开展调查。通过问卷调查了解美术课程建设的现状以及学生想象思维的能力,分析存在的问题,提出合理的解释,探寻解决问题的方法。
(3)行动研究法。在自然条件下进行实践,选择不同的班级进行对比研究,立足实践,在研究中对课程的选择及实施情况进行检验、测评,测量学生的学习情况和发展水平,并对实践进行反思,不断改进教学方法。
(4)案例研究法。积累教学中的案例,对促进学生想象力提高的方法进行分析研究,不断总结成功的经验。
三.课题研究选读书目及时间安排
为了更好地研究课题,不断提高美术教学能力,我计划阅读以下书目来帮助自己。
2018年10月--11月:阅读《比知识更重要的是想象力》;
2018年12月--2019年1月:阅读《富有想象力的课堂教学》;
2019年2月--3月:阅读《孩子的想象力和创造力是这样激发的》;
2019年4月--5月:阅读《想象力与创作实践》。
四.完成读书心得与案例分析的具体时间安排
2018年10月,完成课题的申报
2018年11月,完成《比知识更重要的是想象力》的读书心得
2018年12月,完成案例分析
2019年1月,完成《富有想象力的课堂教学》的读书心得
2019年2月,完成案例分析
2019年3月,完成《孩子的想象力和创造力是这样激发的》的读书心得
2019年4月,完成案例分析
2019年5月,完成《想象力与创作实践》的读书心得
2019年6月,完成案例分析