游戏化教学在小学数学教学中的应用研究可能是您在寻找小学数学教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
研究方法：1、文献资料法：对国内外相关文献进行学习、研究，结合小学学生数学学习的教学实际制定研究方案，指导课题研究。2、案例研究法：研究相关游戏化教学课堂案例，分析课堂效果，反思不足，为课题的研究提供相关依据。3、实验总结法：通过设计的游戏化教学方案，开展真实的课堂教学活动，总结自身不足，在案例与反思中总结方法，不断提升教学水平。4、问卷调查法：为了证明小学数学课堂中引入游戏化教学的可行性，本研究对小学数学引入游戏化教学的教学效果进行问卷调查，根据调查得出的结果对此次课题研究中存在的问题和不足进行反思。
（一）课题研究的过程
1、准备阶段（2018.9——2018.10）
完成课题申报表，向上级进行申报。开始收集相关资料，开展研究。
2、实施阶段（2018.11——2019.7）
学习与本课题相关的教学理论，专心研读徐州地区小学数学教材，专著《教育的真谛》、《走进高效课堂:小学数学教例评析与反思》、《给教师的建议》、《小学数学教学改革实践与研究》、《黄爱华与智慧课堂》等，借鉴先进经验，保证课题实验沿着正确的方向进行；根据课题方案,切实进行课题实践活动。根据实践情况和需要，对课题方案不断进行修改、补充、完善，力争出色地完成课题。
3、总结阶段（2019.8——2019.9）
根据实际情况，撰写好阶段性实验报告。在实践和理性思考的基础上，整理有效的个案，撰写相关的论文等，进行交流研讨，及时总结经验。并对实验过程中的新问题作细致分析。
（二）理论学习安排时间
1、课题研究前期：（2018.9——2018.10）
《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）、《小学数学课程解析与教学技能提升》，收集相关教材。
2、课题研究中期：（2018.11——2019.7）
《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）、《教育的真谛》、《走进高效课堂:小学数学教例评析与反思》、《给教师的建议》、《小学数学教学改革实践与研究》、《黄爱华与智慧课堂》等著作及相关论文
3、课题研究后期：（2019.8——2019.9）
其他相关理论著作及论文
1、2019.7——2019.8
完成读书笔记，总结反思游戏化教学在实际课堂中的应用，切实提高自身教学水平。
2、2019.9 准备结题，提出申请，完成结题报告。
