《＂焦点智慧教室＂在数学教学中的应用》可能是您在寻找小学数学教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1.国内外研究现状焦点智慧教室已获多家教育机构、两岸及海外政府的认可并采用：目前在全球接近30个国家、国内17个省市的中小学学生使用。目前大家围绕焦点智慧教学系统的研究都是课堂实践研究，即怎样把这套系统有机融入课堂教学，处于实践操作层面。相关的案例研究还没有开始。本课题希望通过焦点智慧教室在小学数学课堂中的具体应用案例，深入分析这套系统的利弊，找出有效促进小学高年级数学课堂教学的方法，促进课堂教学的信息化提升。
2.研究价值
（1）对学生：智慧系统的开发是围绕学生的学进行的，它的每一个功能都是服务于学生的学习的，让学生成为学生成长的主体，发挥学生学习成长的主动性和个性化，提升学习的兴趣和效率，养成良好的学习习惯，培养健康的心理，提高综合素质能力。
（2）对老师：焦点智慧系统对提升教师对教育的热情，发挥教师在教学上的能动性，建设合作性课堂、差异性课堂，并实现自身的职业发展的成长。将智慧系统应用于小学数学课堂，并研究其对数学课堂的影响力，有现实意义。
3.所要解决的问题
（1）焦点智慧教室的功能研究。小学高段课堂教学中使用焦点智慧教室的教学会产生什么效果？不使用焦点智慧教室的教学是不是也有这样的效果？
（2）焦点智慧教室成功教学案例设计研究。总结应用焦点智慧教学系统与小学高年级数学课堂深度融合的优秀课堂案例，明确如何做到：技术，为学而用！
（3）通过研究，总结焦点智慧教学系统对小学高年级数学课堂教学的影响。
