善用教材资源，让学生学会学习

我心中的好课《圆的周长》评课

苏教版教材“小数乘法和除法”内容解读与教学建议

“用方向和距离确定位置”的内容特点及其教学思考

浅谈数学课堂评价语，让评价语变得更丰富一些

一年级综合与实践类的课《我们认识的数》听后感：增添素材，丰富学生对数的

《乘法的初步认识》还要教给学生什么

数学课堂差异教学活动设计

低年级数学教学论文：在游戏中学习新知

浅谈基本概念在小学数学教学中的重要性

让二年级学生学会审题，学会思考

如何让小孩提高数学成绩

浅谈数学分层教学的一些实践和体会

以理论指导行动提高课堂教学效率

传承二十四节气，提升数学学科素养

论文：学习资源支持型分层教学在小学数学教学中的应用

论文：小学数学游戏教学的问题与对策游戏教学的概念

动手操作尝试破难点

我的思考----《解决问题的策略---假设》

两步计算的加减法实际问题

以《认识百分数》为例浅谈教学设计与学习质量

如何敲好课的第一锤？

低年级学生空间观念的培养

滴水穿石——《圆的认识教学研究》读后感

“做”数学中体验学习----读《学会学习 学会认知 学会活动》有感

读《学会学习 学会认知 学会活动》有感

直观让方程教学具有了诗意

东小“拓展性课程的开发与建设”——关于数学游戏课程

说说低段数学“长作业”评价

数学教学尝试自评，享受自主探索成果

如何提高低段学生数学解决问题的能力

创设情境，勾连学生生活体验

关注教学方式，培养学生解题的灵活性

数学是理性的感受数学的魅力

论文：数的计算教学为例，谈如何提高学生的反思意识和能力

趣味练习让数学变成飞扬的青春

充实有价数学思考，“数学味”食之浓厚

从“生活情境”引出数学问题

在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点

读朱国平《“比的意义和应用”教材对比研究——以教学材料对概念形成的影响

动手操作，让数学课堂活起来让学生真正认识数

论文：信息技术助推数学活动经验有效生成

简便运算教学的小策略――给数字赋予情境――《教师的第一本书》读书心得

数学课堂问题的设计技巧――《教师的第一本书》读书心得

论文：提升数学活动经验，构建有效数学课堂

保证群体成长与关注个体发展打造高效的课堂教学

论文：对小学数学问题的认识和思考

课堂还给学生——《天纵之教》读后感

自主设计问题是一种自主学习，让学生自己去探求

数形结合：在解决问题中发展思维，借助形的生动直观来阐明数量关系

数学有效复习讲座：教师的复习工作是否做的到位、有效

从数学的视角通过彰显数学的内在魅力去琢磨如何征服学生

论文：学习课程的创造：游戏让数学更好玩

“统计与概率”教学不容忽视——《小学数学教学论》读书有感

论文：小学数学课堂中错误资源利用研究

期中测试反思：踏实细心学好数学从自己做起，让小组更上一层楼

我认识到课堂观察的工具——数学例题和模型

小棒游戏可以激发学生学习数学的兴趣“小棒游戏”教学创意设计

小学数学课堂教学提问教学策略