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一堂课上去,劳绩很多,但也找到了很多不敷的处所:1、讲堂教授教养构造还不是太周密,由于是第二课时,我感到很多处所不消太甚赘述,然则现实中,门生的行为和我的请求还是有差距的。在教授教养的语言中,也另有不完美的处所,表白不敷精确。
2、评估系统还不敷完美,评估不详细,纠正门生的不敷时还不到位。好比门生的跑姿呈现成绩时,没能实时跟上予以赞助和指点。只是在末了大体上总结了一下,针对性不强,改良后果不抱负。
3、第三点便是讲堂内的突发事件,应当更实时的处置,教导的机灵另有待进步。
课后我也想了很多,假如再上此类课时,我会更多的将本身的实践经验传授给门生,更多的教给他们控制举措办法,而不但的寻求速率。更多的介入到门生中去,拉近师生间隔,构建协调的师生干系。