（六）预期研究成果：成果名称果形式成时间阶段成果（限5项）农村小学足球活动游戏化的内涵与价值研究 （七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
 
（1） 主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果
我们的课题组核心成员长期扎根在乡村基础教育的第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，课题组成员每人都多次获得市县级论文奖项多篇。他们有丰富的体育教育教学经验，课余训练各具特色，具有较强的教学、管理和科研能力。我们的校园足球活动从开始的一片空白，到现在开展的轰轰烈烈，就是他们研究能力的佐证。(幼儿教育m.smtxjs.com)
（2）研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文
为完成本课题的研究，发动课题核心组成员通过中国知网、万方数据等网站下载与本课题相关的国内外研究成果60余篇，购买《校园足球》《青少年校园足球指导用书》《德国足球训练全书》《当上首发，赢得比赛少年足球必胜圣经》《体育校本研究理论与方法》、《体育校本课程开发的理论与实践》等相关书籍10本，学习硕、博士研究论文《体育校本课程开发的相关问题研究》、《体育校本课程开发影响中小学生体育学习效果的实验研究》等30篇，并学习、摘抄、整理、归类，形成可借鉴的优质资源。
我们学校开展校园足球活动已经五年时间，目前初步形成了自己的足球校本课程，同时我们积累了大量的足球青训和足球活动资料。我校足球活动气氛浓厚。在校学生人人会踢球，人人爱踢球。足球校级联赛每年都举行，各种足球活动经常性的开展。在徐州市铜山区的各级比赛中，获得冠军五次，亚军3次。在2017年徐州市“市长杯”青少年足球联赛中获得亚军一次。目前正在备战江苏省2018年“省长杯”青少年足球联赛。我们作为校园足球活动的积极参与者曾受到多家国家级科研媒体和市区级科研和新闻媒体的关注报道。这些都是我们完成课题的坚实基础。
（3）完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障
我校把校园足球当做学校的重要工作，每学年都拿出一部分资金为教师购买书籍，课题组成员工作努力，积极通过网络等途径下载本课题相关文章，为研究资料的获得提供了保障。经过这些年足球活动的开展，我们已经积累了丰富的校园足球组织和教学经验，也通过活动发现了很多不足之处。现在我们学校举全校之力准备通过足球课题这项科研活动进一步提高我们的校园足球水平，以期突破活动瓶颈。课题组成员研究工作能力强，能合理调配学习、生活、工作的时间，为本课题的顺利开展愿意付出最大的努力。