“适宜形式儿童篮球”是儿童喜爱的体育形式

本学期，我们体育教研组坚持健康第一的指导思想，认真学习《体育与健康课程标准》和《学校体育工作条例》，深入贯彻落实阳光体育运动。以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长。现就以下几个方面做一总结： 一、群体活动工作 1. 武术健身操师生同行 学校特色建设由体育走向阳光，不仅是一种承上启下的顺延，而且更是一种螺旋式上升的发展愿景。那么如何做好阳光特色建设?怎样提升全校师生外显的阳光精神和内在的阳光心理?等等。基于此，融入柔道元素创编武术健身操，并

体育课是一门以身体练习为主要手段，以增进学生体质健康为主要目的的必修课程。在小学低段，由于学生的自我保护意识与自制力相对较薄弱，在激烈运动的体育课堂中难免会发生一些偶然性及不可预测性的伤害事故。因此，面对学生运动能力的低下及家长维权意识的增强，如何有效防范体育课堂伤害事故，是每一位体育教师必须认真思考、严肃对待并重点关注的焦点之一。 由于体育课堂受场地器材、季节变化、教师管理能力、学生身体素质等各方面因素的影响，所以在小学低段，造成学生体育课堂伤害事故的成因也是多方面的。作为课堂教学的组织者和引导者，体育

本单元我是以蹲踞式跳远为教学内容，一共四个课时。五年级的学生，身体处于成长阶段，学生的身体素质有的相差较大，不仅是男女生之间的差别，同性之间也有较大的差距，所以我在教学的过程中根据不同的学生提出不同的要求。在教学过程中，特别是在学习跳远的腾空和落地过程中，我把身体素质较高的分为一组，较差的分为一组，在进行练习时，设定不同的高度要求，有利于学生减少对跳远的恐惧感，提高学生的学习和练习兴趣。跳远需要一定的身体素质，所以需要进行身体素质的练习，加强腿部的力量和身体的协调能力。如果就是传统的练习，学生会觉得枯燥而

太仓市新区第三小学 孙玉屏 场景一：9月份新学期开学典礼上，仅仅十多分钟后一个孩子面色苍白，额头冒汗，被老师搀扶着送到医务室，休息一阵后，孩子恢复正常。而短短半个小时的户外集会活动中，会有不下4、5个孩子出现同样的情况。 场景二：进入冬季，每天大课间铃声一响，一个班一个班的孩子们排着队伍在操场上开始了冬季长跑活动，但总有三、四十名孩子徘徊在操场边无所事事，这些孩子在冬季长跑活动开始前，家长们就早早递交了免于参加锻炼的申请书。一整个冬季，每一个大课间的长跑活动时间段，他们都只是场外的一名观众。 场景三：校园

根据主题，大家还可共同思考，畅所欲言。还要思考我们体育教师参加教研活动到底有哪些价值。具体过程：钱珺、陆茜、楼云:围绕一项运动技能的教学谈你在教学中的方法和困惑，并突出有效合理的单元教学有助于学生技能动作的掌握 钱：以跳绳为例，低年级首先了解分析学情，选择器材(珠节绳)由易到难循序渐进的教学 陆：跆拳道教学分组的过程中了解学生的学习情况每组的学习内容要求不同，目标制定合理到位 丁扣锁、龚健：谈科小的学生外来孩子多，体育习惯比较差，运动技能学习困难，可举例，难后谈你在体育课中如何有针对性的加强技能动作的学习

10月19日下午，早早来到科小三楼报告厅签到，参加进入倒计时状态的科化足球培训。今天围绕course8的激励和传接球进行理论学习和实践练习。本环节侧重团队训练，从科化培训内容看，本次学习内容已开始涉及13-16岁孩子的培训方法及要求介绍。 对于足球训练中的激励，克里斯丁教练从内在动力、外在动力及足球的三个方面进行了论述。 其实，非但是足球训练，其他学科的学习大多也如此学生学习的内驱力和外在动力的问题。 如何提高内驱力和外在动力呢？ 培训中介绍：可通过激趣、设置让学生感兴趣的练习并能让学生体验到成功或挑战的

在前滚翻教学中，打破传统的教学方式，以教师单纯的教，学生的学，是很枯燥的。我上此课前根据学生的心理需求，在场馆布置了《升级跳跳乐园》，并把学习要求和规则告诉学生，使其在班干部的带领下，利用红领巾、小篮球、呼啦圈、垫子等器材从易到难的顺序用晋级法进行相互争先、相互合作。 教师不再高高在上，学生也不再是应声虫，教师愉快的心情能大大提高学生学习的兴趣。教师在饰演好自身角色外，还饰演学生，与学生一起参与练习、

这学期，每天增加了半小时的阳光体育时间，为了方便学生活动，分上下午进行。我们六年级是上午第四节课后。 先是集体做操，接着是各自到指定场地活动。我给学生布置的任务是，两人一组，每人完成400个跳绳的任务，接着踢毽子50个，然后可以选择自己喜欢的体育活动。学生们都很认真地完成，每次看到学生们活跃在塑胶跑道上，小脸红扑扑的，额头上渗着汗珠，我都很开心。不要小看每天半小时的运动，如果坚持下来，孩子们一定会更加健康、