《第十一周周记unit6 In the kitchen的汇报课》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本周我上了一节unit6 In the kitchen的汇报课。本单元的话题是食物，内容涉及到可数名词和不可数名词。教师可以结合上学期的there be句型来复习可数不可数名词。本单元的重要句型是现在进行时的一般疑问句及其回答，包括复习there be句型。教师可以创设多种情景，鼓励学生反复操练，使学生再实际运用中掌握其用法。教师可以在课前准备一些有关食物的精美图片，包括水果，蔬菜，肉类，主食等等，在课上和学生一起分享，引起他们的学习兴趣。在设计教学扩展和巩固活动的时候，可以让学生自己画一画自己所喜爱的食物，然后进行分享和交流。我主要上的是第二课时，内容是grammar time和fun time。首先是复习story time的内容。先以一些问题的方式让学生快速回忆story time的内容。但是可能复习的比较单一，在提出问题后可以增加一个短文填空来综合复习课文内容，也可以增加学生对于语段的感知能力。第二个活动先复习there be句型。首先让学生猜猜冰箱里有什么，借此复习there be句型。接着利用白板的拖动功能让学生上讲台来拖动冰箱里的东西，并把他们归类到可数名词和不可数名词。在拖动的过程中也可以让学生来说一说there be句子。这个活动学生都比较感兴趣，都能够踊跃发言来实现互动。最后再总结一下there be句型的规律，以及特殊疑问句。再配合书本上的练习来综合运用。第三个活动学习Is/Are ….doing?的形式。首先利用白板的放大镜功能让学生猜一猜，初步学习句型，接着讲授句型使用规律，和回答的方式。载让学生小组进行操练句型，由易到难，由个人到小组综合运用，层层递进。然后，进行fun time的游戏活动，分为四人或六人小组进行游戏，采用演一演猜一猜的方式综合运用现在进行时的句型，既可以适当调节课堂氛围，也可以增加乐趣。整个的活动以一个举办party为背景串联起来，让学生能够在情境中学习，更加感到学习的乐趣。最后将所有的活动结合起来，写成一个日记的形式让学生填空。复习巩固本节课的内容。本节课句型操练还可以适当地增加，让更多的同学参与其中。
上个单元我们学习过现在进行时，所以现在进行时的一般疑问句应该并不困难，所以可以把更多的时间交给学生去说。本节课主要利用了白板的方式能够锻炼到学生的自主参与，比如说上讲台来拖动或者放大镜猜一猜，都大大增加了学生的兴趣。让学生积极主动地参与其中。在以后的课堂活动中可以多多增加该种形式，让学生充分地参与到学习果冻之中。并且尽管本课时并没有文本内容，只有几个句型，但是通过设置情境，可以锻炼学生对于语篇的掌握能力，而不是零散的句型，将所有内容整合起来。
