《如何开展小学生阅读英语绘本》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
绘本用一张张浅显易懂的语言、生动有趣的情节让孩子们都爱上了阅读，那么英语绘本正是利用这一点，让学生们爱上英语的阅读。现如今小学英语教学中的现状是：原汁原味的英语输入量远远不够，一味强调死记硬背，过度强调语法教学，等等。如何改变这种现状，那么我们教师，要从下列这几种方式开始行动起来。英语与我们的汉语不同，它是一种拼音文字，在大量阅读之前必须学会拼读。那么怎么学会拼读呢？现如今我们都在学习的phonics自然拼读法就派的上用处了，如果学生学会了拼读，那么我们可以找简单的训练拼读的绘本开始训练起，这样学生阅读有趣的情节会更加有兴趣。而且这种绘本重复与再现是一大特色，其单词、句子的复现率非常高，而且都是在一定的语言情境中出现的，是一种有意义的重复，完全符合学生的记忆和学习规律，而且学生在这种生动的反复的朗读中，最终也能帮助学生掌握所学的语言。
我们教师要做的是一定要注意循序渐进，由易到难，以免加重学生的心理负担和畏难情绪，并且在指导阅读的时候要特别强调理解与感悟，要引导学生在阅读时加深故事人物的情绪，比如:高兴的，忧愁的，愤怒的情绪，要体会和领悟作品所要表达的思想内涵。学生体会到其中的乐趣，才会更加乐意地主动阅读和自主阅读，从而形成一个良性循环。
另外，我们教师也要进行一些阅读技巧指导，比如：要求学生一拿到绘本先看封面，从绘本书名和封面图画猜测故事大意，打开书页后尝试拼读；通过插图和上下文猜测单词或句子的意思；根据线索预测情节或结局。
儿童文学博士徐丹说：“绘本最厉害的地方，就是让孩子们在无压力的状态下爱上阅读。”对于初学者来说，无压力阅读正是他们所需要的，只要能坚持不懈地阅读，由浅入深地爬级阅读，一定能实现最有效的英语启蒙阅读。
