《英语教学中跨文化意识的重要性》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
培养跨文化意识在英语教学中是激发学生学习兴趣的有效方法之一。学生们对欧美异域文化了解越多,他们对英语和英语国家的兴趣也就越浓厚,可以激发英语学习的内在动力。我有一个朋友,非常喜欢看韩剧,为此她花了一年多的时间自学韩语,现在用韩语进行日常对话基本无障碍。对韩国文化的兴趣成了她学习韩语的内驱力。以我自己为例,我从小喜欢西方文化,刚上小学时,同龄的孩子可能比较喜欢看动画片,我却特别喜欢看译制片,到五年级学英语时跨文化意识早就在我心里生根发芽了,所以对英语这门语言兴趣浓厚,学起来也是得心应手。在语言教学中跨文化意识是非常重要的,因为文化意识是语言最重要的属性之一,语言是文化最重要的载体之一。如果抛开文化学语言就很难学到一门语言的精髓,也很难提高自己的实际交际能力,人们一般能容忍语音或语法错误,而违反讲话规则常被认为是没有礼貌,所以跨文化意识也是一个人素质的体现。为什么国人能说着一口流利的英语出国却不受待见?多半是因为没有强烈的跨文化意识,不能真正做到入乡随俗。跨文化意识的重要性还体现在教材的编写和考题的方向上,五六年级的教材中,每个单元都有独立的Culture time板块,介绍一些英美文化知识。考题中的一些选择题和阅读题也涉及到了跨文化意识,比如选择题中问“一个星期的第一天或是最后一天是哪一天?圣诞节在哪一天?”等。