《《以错促思,加深记忆》《问卷星的学习》》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
以错促思,加深记忆 在英语教学中,学生在练习中时常会出现错误,我们在讲练习时遇到学生错题时,我们一般讲解了一下,学生知道了答案就过了,可是在下次碰到时还是出错,那么在讲解时以错促思,会有意想不到的效果。比如在讲解There be句型时,There a chair, two desks and some books in the classroom. A. are B. is C.am一学生选了A,但是一些学生在下面非常活跃,纷纷高举手,我问一学生明明好多东西,应该是are才对啊,于是好多学生大声说出它是就近原则,看第一个名词。这样以错的答案引出正确的,促使学生深入思考,进而加深了正确答案的记忆。因此在英语教学中,有时学生出现错误并不是一件坏事,要允许学生出现错误,错误出现以后,让学生来纠正并说出理由,这样错误的学生反而能记的更好,并纠正,下次不再错。
问卷星的学习
通过问卷星的学习,我了解到了问卷星可广泛用在中小学教学活动中,例如老师可以了解学生课内外进行阅读的情况,上完课后学生的掌握情况,在家预习复习时间的长短与情况,对课文的掌握度,也可把问卷星放到博客上,让同学或其他人完成问卷或为他人解答问题;或把自己的问题放到网上去,或通过阅读、查资料等方法去解答其他人的一些问题。问卷的方式可以是匿名的,也可以是真实的。问卷可以是即时的,也可以是跨越地域的;对于那些平时就缺乏勇气举手发言的学生,在网上,他们也会大胆地提出自己的问题或去为他人答题了。
这样学生们既增强了运用英语的能力,还学到了很多书本上学不到的知识,也使学生在应用语言的过程中对英语越来越感兴趣了。同时对于学生之间的协作学习也很有好处。对教学起到了更大的帮助作用,便于教师及时了解学生的掌握度,便于家校联系。
另外在线调查问卷少去了调查者必须自己发放和走访的这个过程,省去了很多人工的成本。调查者不用花费成本去打印调查问卷,问卷星设计了多种回收问卷的方式,另外统计分析方便,准确性相对也高了很多。便于了解学生,家长意见的反馈等。