《名师课堂简约而不简单》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“嘉禾?活力课堂”2015年下半年小学英语教学研讨活动在秀洲去油车港镇实验小学举行，观摩了本校青年教师、嘉兴市名师宋霞菊、省特级教师邹燕三个不同层次教师的三种不同的课型，下午又聆听了邹艳老师关于《基于目标递进的小学英语教学方略》专题讲座，受益匪浅，随心小记几点感受。一、名师课堂简约而不简单，设计巧妙，优质高效
三位做课教师展示的是三种不同的课型，第一节对话课、第二节语音课、第三节单元知识拓展课。嘉兴市名师宋霞菊老师执教的是第二节五年级第四单元的语音课，主要学习字母组合OO短音/u/和长音/u:/两种不同的发音。课的伊始，宋老师以亲切的语气和孩子进行问好交流，Good morning! You look happy today! Can you play football?等，简约的开头，不简单的设计。用心观课你会发现交流的句子中已经出现了本课的重点词汇look, football。紧接着的是一个chant，宋老师采用的是phonics中关于字母组合oo发音的一个chant，通过播放chant让学生直接感受OO短音和长音的发音。再出示短音的一组单词让学生拼读，如下图，教师用中文注明了/u/的发音Tips：“发音时舌头放松，嘴唇略园，发音较短。”给学生非常直接的提示，帮助学生更好地发准这个音。在教学长音使宋老师采用了同样的方法。这节课的亮点有很多，整体设计以绘本故事Mr Hook wants to be a good cook贯穿其中。
Mr Hook wants to be a cook.
I need a good cook book.
Can I have your good cook book?
No book, just cook!
Mr Hook cooks and cooks.
Because Mr Hook wants to cook good food.
由最后一句顺利过渡到长音的学习，可见设计的巧妙。在巩固拓展部分宋老师设计了一个听Chant找长音的活动。
I’m going to the zoo.
I’m going to the zoo.
You can come, too.
I’m going to the zoo.
I’m going to the zoo.
I’m going to play football.
You can come too.
紧接着的是一个Let’s say活动。
Mr Hook, He cooks in the zoo. He cooks in the school, too.
再回到课本，跟读课文录音，完成书上练习，指导书写练习。
最后又整体呈现绘本，同桌两人读故事。再出示例词若干，并给出TIPS:
oo后面是k,d时一般发短音/u/，food, noddles除外；oo后面是其他字母时一般发长音/u:/，foot除外；学生齐读。
