《《After school》教学反思》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本单元主要是教学一周的英文说法，单词的记忆方面大多数学生能够根据老师教授的记忆方法以及单词的构词规律，较轻松的记忆一周的七个单词，在单词的大小写方面极个别学生的意识不是很强烈。有了第一单元cartoon time中句型的渗透，本单元的句型What day is it today?及其回答It’s…,学生在上个单元已经了较好的掌握，并且句型的操练也结合了第一单元的四会句型，融入到了free talk中。
在教学中，football match和swimming lesson是一个小的难点。在语法知识中，本单元开始初次的接触has,因此在教学中，我适当的补充了“第三人称单数”这个概念，并且教授了一些简单的记忆以及排除的方法。从多次练习的结果来看，大部分同学对于have 和has 的区别有了一定的印象在做题的时候，已经开始有意识的将表示三单的关键词圈起来，增加了做题的优秀率。
教学中也存在一定的不足，对于don’t have中any的使用，学生普遍意识不够，在课堂表述中也存在一定的缺陷。这是在备课阶段的漏洞，需要在今后的口语表达环节以及练习部分进行适当的补充。
本节课中通过free talk,练习等方法检测了学生对于本单元重难点的掌握情况，大部分学生都能较流利地用英语描述出自己的学校生活，包括课程学习的情况，也能正确掌握一周7天的书写，并对字母Aa 的发音有一定的认识。
