《渲染英语课堂气氛《如何培养学习兴趣》读书心得》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前一段时间,我从书架上又拿《如何培养学习兴趣》这本书再认真读了一遍。这本书是廖根生所著。书中主要教育学生学会怎样学习,比学习什么更重要。学会学习,培养创新性学习能力,是现代每个学生都应该具备的素质。告诉学生们如何培养学习兴趣、轻松地取得好成绩,而且还能帮助大家对正在使用的教学方法进行一次彻底的分析。用最简单的语言、最真实的案例和操作性的方法,《如何培养学习兴趣》使同学们在轻松阅读中掌握每一种方法、学会每一个技巧,并且在实际的学习过程中得到有效地方法。本书从不同角度、以理论结合实际向我们阐述了如何掌握正确的学习方法、学会学习,非常适合在校学生、父母及广大教师阅读。教未见趣,必不乐学,知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是直接推动学生主动学习的一种内部动力,是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣,才能使整个认识活动兴奋起来,促使他去追求知识,探索科学奥秘。由此可见兴趣是最好的老师。所以培养小学生学习兴趣很重要,培养他们学习英语的兴趣更重要,毕竟英语是学生的第二种语言,所以兴趣是学生进一步学习英语的基石。多年的教学实践,我十分注重寓教于乐,培养学生学习英语的兴趣,让每位学生喜欢英语,喜欢上英语课,感受到英语课带给他们的是乐趣,而不是烦恼。具体做法是:精心设计教学过程,运用各种教学手段,充分调动学生的学习兴趣,发展学生能力,提高教学质量。
一、创设语言环境
学习语言,语言环境十分重要。我尽量用语言组织教学,为课堂创设浓厚的语言气氛。碰到有新单词的句子,用肢体语言或事先准备的图片、实物帮助学生,说多听多了学生自己就领会了。
二、渲染英语课堂气氛
引发学生的兴趣和求知欲小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时,教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势组织课堂教学,能给学生创造开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛下,可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
四、充分利用教材
根据小学英语教学的目的,我充分利用教材中为学生提供的练习材料,例如:Unit3 It has a long tail.这一课主要讲的是动物的特征,为了让学生们更好的认识动物,我布置一项“生活化”作业,让学生们真正走进动物园,用所学的句型大胆说,不怕错,这项作业对他们来说很感兴趣,第一次去动物园用英语介绍动物,感觉很新奇。
回味一下《如何培养学习兴趣》,从书中可以学习好的的教育教学方法,在我的英语教学中,通过精心设计教学过程,运用各种教学手段,充分调动了学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,增强小学生学习英语的自信心,养成学习英语的良好习惯,从而为学生今后的进一步学习英语奠定坚实的基础。