• 小学英语教学论文随笔
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 浅谈如何利用课外作业启发学生的创新思维
  • 3B每日必读(U1)(U2)
  • 苏教版三下敏悟单4(知识点,单词和教案)
  • 三年级下册英语敏悟单5
  • 2018年五年级英语上册Unit 4 Hobbies教案设计思路
  • 小学生英语写作的现状:学生缺乏写作的兴趣和基础
  • 小学高年级学生英语写作存在问题的原因
  • 6B Unit 5 the seasons教案及教学设计思路
  • 改进小学高年级学生英语写作问题的对策
  • Unit3 How many教案设计思路理念
  • Unit 7 Summer holiday plans (Period 1)教学设计
  • 核心素养背景下小学生英语思维品质的培养
  • 四年级Unit5 Seasons 单元教学反思
  • 英语六年级下册Unit5 A party第三课时Sound time,Culture time&Cartoon time教学反思
  • 反思:朗读对于学习英语来说十分重要
  • 自主学习,有效指导——U7教学体会
  • 第六单元颜色类单词教学反思
  • 在语篇教学中将语言知识学习和生活实际相结合
  • pep六年级下册Unit4 Then and now教学设计
  • 教师应该是孩子心灵的陪伴者和引导者
  • 浅谈在英语课堂中如何实现学生的主体性
  • 英语教学中的文化内涵
  • 小学英语公示课观摩、研讨和学习感悟
  • 从做中学扎扎实实学英语——培养中低年级学生良好的英语学习习惯
  • (新译林版)3Aunit 2教学反思
  • 敢说和想说是开启双语之门的金钥匙
  • 译林版三下Unit 6 What time is it?第一课时教学反思
  • 译林版小学英语三年级上册Unit6 Colours
  • 让每一位学生都能在活动中得到主动发展
  • 注重方法 培养能力 提高质量——谈小学英语的复习
  • 4B Unit6 第一课时教学反思
  • 教学中我们需要时时“问路”
  • 《After school》教学反思
  • 译林四上重点句型默写(Unit1-4)
  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用
  • 培养听说能力有助于巩固所学语言知识
  • 英语语法教学Unit Grammar 教学课后反思
  • 小学生英语词汇记忆的培养
  • 在英语课堂中感受快乐
  • 听、说、读相结合的方法让学生感受英语
  • 建立学生之间的相互说英语的平台
  • 帮助孩子们树立学好英语的自信心
  • 英语初始学习的情况分析
  • 小学五年级上英语学科第二单元测试质量分析表
  • 让“胖问题”引领课堂 《深度学习》读后感
  • 如何将语言教学与学生日常生活相结合
  • 浅谈学生自主学习能力的培养
  • 高年级学生英语学习应该以什么为主?
  • PEP5 U2 My week教学反思
  • PEP5 U1 What's he like?教学反思
  • 先学后教,培养学生自主学习的能力
  • 初中英语教学引入翻转课堂的探讨
  • 评价方式多样化,提高学生写作能力
  • 评价主体多元化,培养学生写作兴趣
  • 拓展性课程开发与建设------关于五年级英语语音教学
  • 英语阅读也有不同的种类
  • 小组合作相互交流收益多
  • 英语课堂的激情与温情
  • 合作互动学习,提高课堂教学的有效性
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