七年级音乐上册第三单元学唱《银杯》教案可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在教学中,我根据实际情况设计了音乐常识课、唱歌课、欣赏课、创作课等类型,并且给每节课取一个有趣的名字。在我本堂唱歌课中,我运用探究式教学方式,让学生小组合作自己学习一部分歌曲内容,我极大的发挥了学生的创造性,我将课堂大部分时间交于学生发挥,课堂气氛活跃且具有趣味性,尤其是在创编环节,让整堂课达到了一个高潮,美中不足的地方是教唱歌曲时不够精细化,应在学生自学的程度上再加以讲解,得精细到每个节奏型、每一个音和感情的流露,要做到细学、细听、细品,这方面我的教学过程中体现的还是不够到位,往后还需认真钻研学习借鉴。
教学反思:在这堂课中因为紧张、经验不足等,许多地方发挥的不是很如意,课后前辈们根据我这堂课,对我提出了很多有用、更加别出心裁的建议,譬如1、导入时间把我不够准确用时太久,可将导入浓缩,每个环节要做到环环相扣;2、本堂课的重难点不够突出,不要老师自己讲出来,要让学生自己发现,每个重难点都要突出并且拓展开来,需在重难点上花80%以上;3、拓展环节的动作构思的不到位,可再加入一些蒙古族特有的舞蹈动作来让学生们对蒙古族加深印象;4、这是一堂教唱课,教唱歌曲时得精细到每个节奏型、每一个音和感情的流露,要做到细学、细听、细品,这方面我的教学过程中体现的还是不够到位,往后还需认真钻研学习借鉴。