《两堂语文课听课的幸福》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天在实验小学听了著名特级教师虞大明老师的两堂课，以及他关于新课程背景下语文教学的热点问题的专题讲座，让我们受益匪浅。尽管是星期六，同事还是很高兴，因为他们觉得这样的半天太值了。在虞特的课堂上，时时处处关注着学生，渗透着指导。实小503班的学生，和虞特一起经历的只是两堂课，可他们的收获却是无穷的。
一、提炼语言的指导
《金钱的魔力》
例1：虞老师让学生说说文中的“鬼”指的是什么人？
生：为了自己的利益挪用公款。
生：利用职权贪污受贿。
虞老师顺势概括，这样的人就叫爱财如命的人，还可以用这样的四字词语表达吗？
生：见钱眼开。
……
例2：关注托德的鬼相，让学生提炼鬼品。
学生根据文本，提炼出了托德以貌取人、刻薄、见钱眼开、虚情假意四种鬼品。当然过程是需要时间的。
例3：为了达到目的，老板说话时用了（ ）法。
虞老师指导了其中一个方法叫吹牛法。学生又发现并概括出了拍马法、责骂伙计法。
二、写作方法的指导
例1：《金钱的魔力》
“他微笑着接了过去，……当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般……”
虞老师让学生研究这里运用什么方法写的？学生知道是打比方。
于是，再让学生观察“维苏威火山边上的熔岩”，这熔岩像笑吗？造成学生的认知冲突，用来的比方的两种事物之间应该有相似点，既然托德的笑和熔岩不像，为何还要打比方呢？
虞老师一语道破，这是夸张的手法，马克吐温是故意而为之……
例2：《梦想的力量》
“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈‘验收’后，往饼干盒里放了两元钱。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把所有得到的钱，都放进了那个饼干盒里。
35个格子终于被涂掉了……”
闭上眼睛，想像瑞恩有可能在做怎样的事？用教师出示的句式来说话。我仿佛看到了：当（ 谁 ）在（ 干什么 ）的时候，瑞恩在（ 干什么 ）。
师：这样的例子举得完吗？
学生想当然说“举不完”。虞老师让他们寻找证据，学生才发现这样的例子是举得完的因为文本中说了：“35个格子终于被涂掉了。”
师：既然举得完为什么不举完呢？
生：全部写出来的话会很累，手很酸。
生：读者会觉得很啰嗦。
师：即使举得完，也不能全部举完，要挑选典型的内容。
虞老师出示句子进行比较：“瑞恩扫地，收了两元钱；瑞恩擦桌子，妈妈给了两元钱；瑞恩擦地板、洗衣服、洗碗，又分别攒下两元钱。”
经过研究发现这些事都属于家务事。
师小结：要选择不同类的事，使文章更具说服力。
三、语言的积累
读了课题，你会想到哪一句七个字的俗语：有钱能使鬼推魔。学着老师的样子积累在课题的旁边。
你对笑有什么研究？能说出8种以上说明你们对笑有研究。学生说出了8种以后，虞老师又拿出自己收集的几种话，师生合作读。
老板说了604个字的鬼话，老板的说真可谓是滔滔不绝、口若悬河、天花乱坠、喋喋不休、语无伦次……
关于读好书的精辟语句：
高尔基——书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚——书籍是全世界的营养品。
刘向——书犹药也，善读可以医愚。
……
在两堂课中，还有朗读方法的指导，概括课文主要内容的指导，圈法的指导等等，今天的学生是幸福的，今天听课的老师同样也是幸福的。
