《让孩子们写发言稿》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
五下第三单元的习作是让孩子们写发言稿,习作提示的第一部分是这样写的:“班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;‘六一’联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。”课堂上我们主要对发言稿的写法作了具体的布署,至于孩子要写什么方面的发言稿,则由他们自己确定,课堂上不交流,因为我担心交流之后写得千篇一律。
孩子们完成后,我认真批阅,我有两个重大发现。
第一是几乎98%的孩子都写了竞选演说稿。也许是因为书上对竞选演说稿的写法介绍得比较具体,可是从潜意识里依然可以透露出他们想“当官”的意愿。我很高兴,我觉得这种对名的追求,也是一种积极上进的表现。这也让我想起了临安晨曦小学的“名誉教育”的课题,通过对学生和老师的“名誉”教育,学校发展突飞猛进。当然,我们孩子的想法比较简单,大部分孩子都是如果我当选了,我会怎样怎样做,不失为豪言壮语。有一句话说得好,“机会总是青睐那些有准备的人。”所以我告诉孩子,你怎样怎样做了以后才有可能当选。
第二是孩子们都有自知之明。从大队长到中队长到小队长,从学习委员、体育委员到生活委员,所有的“职位”都有人去竞选。自己处于什么样的位置,自己适合做什么,我发现他们都能够清楚地正视自己。我很惊讶他们的自我判断能力。在人生的道路上,无论何时,都要正视自己,然后才能一步一步地去达成自己的理想。好高骛远,只会使他们跌得很惨。