《如何记住“滚”、“丧”、“喂”》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“滚”、“丧”、“喂”,每次批到这几个字时,发现总有一些孩子会写错,该有一撇的没写,没撇的倒写上去了。为这事,不知提醒过多少次了,可错误依然不减。有些孩子的作业很明显有擦过的痕迹,他在写这些字的时候,一定在思考,说不定还在生气,“这该死的撇,到底有没有?”搞来搞去,反而搞错了。那天,我又批到了“滚动”、“垂头丧气”两个词,突然灵感闪现,“滚”的右边部分上下合起来正好是“衣服”的“衣”,跟“裹”字一样,所以它是有一撇的,而“丧”、“喂”没有这样的特征。我跟孩子们一分析,他们都恍然大悟,以后他们再写这几个字的时候,就不会写错了,因为他们清楚了这些字最本质的特征。
我想,在我们责怪孩子总是把字写错的时候,反思一下,我们有没有和孩子一起分析这些字的特征?如果做到了,一定大大减少错别字出现的可能性。