《读书是为了获得更多的知识》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近连续的晴好天气,上班的路上虽冷,但也不那么“艰难”了。来到学校,嘱咐小老师读读词语表,别只读词语卡片。离早自修还有3分钟时,让孩子们收作业,因为今天要收的作业本很多,有回家作业本、写话本、试卷、《语文读本》,需要时间比较多。今天轮到数学早自习,等我回到办公室,一桌子的作业本,好可怕!先批改回家作业本吧,昨天只抄写一课的词语,批改比较快一些的,让我没想到的是,有5个孩子只抄写划线的词语,少抄了一半多。难道是昨天作业多了,没记清吗?
早操过后第一节课是数学课,我继续批改作业,复批了孩子的试卷,需要重新订正的好多呢,这就是说,我还得利用下课、中午时间订正复批时间,这个工程挺费力费时的。有10个孩子没有签名,1个孩子试卷没交,后来发现是在书包里没拿出来,也没订正好。还有半节课批阅《语文读本》,我要求孩子读5遍,读一遍写一笔,形成一个“正”字,家长签名,并写上读了几遍,也许家长觉得麻烦,只需要签个名字好了,写个几遍,难道孩子就真的读了几遍吗?嫌麻烦的家长就和懒的孩子一样会敷衍了事,班里这样的孩子和家长有很多呢,所以感觉孩子们的朗读习惯和水平并没有提高,态度比较懒散。
中午,我一边复批试卷,一边还得批改写话本。一个孩子在我身边看,我就让他帮我递本子,谁需要订正就拿去给那孩子,也省得我喊叫了。昨天写的是试卷上最后一题看图写话,孩子们给祖国妈妈庆祝生日。大部分孩子能围绕图片写,写了教室布置,写了孩子们拿来了一个蛋糕,孩子们唱歌跳舞庆祝。有一个孩子写祖国妈妈就是他的妈妈,他和爸爸给妈妈庆祝,显然对“祖国妈妈”理解有问题。有一个孩子写:祖国妈妈说:“孩子们,有我在,你们就能生活得平平安安的。”比较有意思。很多孩子能运用“一边······一边”来写话。有一个孩子说爸爸不在家,他不会写就没写,有两个孩子居然就抄个试卷上的题目,我也是无语了。
下午我利用空余时间,把9、10月份的“阅读之星”评选出来了,我的要求很高的,既要每次及时完成《语文读本》的朗读、摘词语任务,又要完成《读写新思维》的朗读和练习任务,练习不能乱完成。这样只有16个孩子胜出。这学期我采用的是稍大些的奖状,希望孩子们喜欢,从而能更认真读书。我对他们说:“读书不是为了完成老师的任务,而是为了获得更多的知识。”我将名单展示在教室外面的展示栏里