《统编小语四上第五单元习作下水文》可能是您在寻找小学四年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
武陟县北郭乡城子小学 李之梅，在三年级的时候，我们曾学习过一篇名叫《掌声》的课文，文中的英子在同学们掌声的鼓励下，逐渐变得开朗自信起来。在我们班的教室里，也响起过一次热烈的掌声，让一位同学的学习产生了巨大的进步，你知道这是怎么回事吗？那是2019年11月13日，星期三早上的晨诵课，老师来到我们班的教室，神秘兮兮地说：“今天的晨诵内容和咱们班的一位同学有关，大家知道是谁吗？”同学们都“丈二和尚——摸不着头脑”，疑惑地望着老师。
这时候，只见老师不慌不忙地打开了电脑桌面上的一首诗，那是一首生日诗（老师专门为过生日的同学写的诗歌）。打开之后，同学们才恍然大悟，原来是送给我们班XXX同学的一首诗，题目是《XXXXX》。只听老师不慌不忙地说：“上周是我们班XXX同学的生日，老师特意给他写了一首生日诗，发到了他爸爸的手机上。今天我们就一起来读一下这首诗，作为我们今天晨诵课的内容，大家说好不好？”“好！”我们异口同声地回答，教室里响起了热烈的掌声。
特殊的晨诵课开始了，老师先把这首诗领读了一遍，然后又让我们自己读了一遍，熟悉了诗歌的内容。在同学们热烈的掌声中，这位同学走到了讲台上，站在了多媒体显示屏的前边，脸上露出一丝不好意思的表情。接着，生日送诗开始了，电脑上不知什么时候开始，播放起了《祝你生日快乐》的音乐声，伴随着我们的诵读。在这首生日诗中，老师巧妙地嵌入了这位同学的名字，结合这位同学平时做的一些事情，写成了一首诗歌。当这位同学的名字一次次地被同学们诵读，当《祝你生日快乐》的音乐一次次在耳边响起；当同学们一次次深情地表达着自己的祝福；当同学们随着音乐不自觉地一边鼓掌，一边唱起了《祝你生日快乐》的歌声；这位同学的眼角不知什么时候已经泛起了泪花。他伸出手，擦去了夺眶而出的泪水。我想：这位同学的眼泪不是伤心的眼泪，难过的眼泪，而是激动的眼泪，感动的眼泪。
不知什么时候，下课铃响了，这堂特殊的晨诵课结束了，老师把自己打印出来的生日诗，亲手交到了这位同学的手中。我想：这首饱含老师真情和爱意的生日诗，这位同学也许会珍藏一辈子，成为他一生中最难忘的生日礼物。当一位同学用老师的手机拍下照片的一瞬间，同学们又一次情不自禁地鼓起掌来。
同学们，在你的生活中，有没有接受过别人的掌声呢？又是因为什么事情接受别人的掌声呢？写下来和我们一起分享一下吧！
文章结构
事情：一次特别的晨诵课上，老师和全班同学在教室内为过生日的XXX同学诵读生日诗。
起因：老师为这位周末过生日的同学，补过一次特殊的生日仪式。
经过：老师和同学们一起为这位过生日的同学诵读生日诗，唱生日歌，使这位同学留下了感动的眼泪。
结果：这位同学度过了一个特殊而又难忘的生日。
