《提炼教师素养——读《怎样教得精彩》有感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
从教多年，嘴巴一直挂着教师素养，耳边一直听到教师素养，但新课程背景下，“到底何为教师素养？如何来提升教师素养？”是我所一直疑惑的。读了《怎样教得精彩》这本书后，让我豁然开朗，对教师素养及如何提炼教师素养有了进一步的理解。书中提到教师的素养是新课程精彩实施的关键所在。新课程背景下，一位优秀的教师必须具有三大素养：文化底蕴、教育追求和教育智慧。
(一)提炼教师文化素养，以有效的学习把握新课程
教师是知识的传播者和开发者。随着科技的迅猛发展，知识量的不断增加，学科间的相互渗透，新课程改革对教师提出了更高的要求。教师不仅要具有本专业的文化素养，而且要有先进的教育理念。要利用闲暇时间博览群书，学会融会贯通，也要不断加强新课程学习，树立“以人为本”的学生观、“平等参与”的教师观、“合作互动”的教学观、“开放、灵活”的课程观，从而有效提高教师的文化素养，领悟新课程的实质，为更好地实施新课程服务。
(二)提炼教师职业素养，以敬业、饱满的的精神实施新课程
教师的职业素养是教师对教育事业的追求。它要求教师具备高尚的情操，良好的意志品质，健康积极向上的人生态度及对教育事业的孜孜不倦的敬业精神。新课程改革对每一位教师都是一次冲击，教师需以开放的胸怀、积极的态度去面对，不断提炼自身的职业素养，来迎接挑战，更新教育理念，调整教育方法，以对教师的无限热情，投入到教育事业中，有效地体验新课程、实践新课程。
(三)提炼教师人格素养，以幽默的教育智慧驾驭新课程
教师的人格素养是教师的综合能力的体现。它是教师在在新课程实践的基础上，不断地强化教学机智，以自身对新课程理念的理解及经验、知识的积累内化为行动，并配以幽默的言语，丰富的表情，睿智的教学技巧去吸引学生做学习的主人，从而在教学实践中不断积淀和形成自己独特的教学风格。
教师的人格素养是教师有效实施新课程改革的前提和基础，提炼高教师素养是新课程改革的保障。
